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[null,"¿Cuántas variables de tipología CATEGORIAL tiene la muestra a analizar?",8]
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[null,"¿Cuál es el nombre con el que quieres el archivo de salida?","Aimar"]

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["INV","GRUP","TORN","EDAT","SEXE","ACC","TREB","EXPE","SENTIR","DIRIES","SUGEREN"]
[2,6,2,4,2,3,4,1,"En el aula casi no habíamos hablado de innovación. No sabía qué tipo de texto esperaba el profesor. Esto en la Tasca1. La Tasca2 la encontré más motivadora y muy interesante como aprendizaje. No tuve tanta sensación de inseguridad. La Tarea 3 me hizo sentir de nuevo inseguridad. La encuentro muy interesante como reflexión y autoaprendizaje, pero creo que me faltan recursos digitales y tiempo para hacerla tan bien como quisiera.","Es una asignatura interesante pero compleja. Y en la que se nos pide muchísimo trabajo. Está bien para ver el proceso de un proyecto de innovación basado en la observación pero para mi gusto se profundiza en exceso. Conlleva mucho más trabajo del que debería.","En la Tarea 1 y Tarea 2, no repetir tanto los escritos"]
[2,6,2,2,2,2,3,1,"Creía que era una tarea difícil porque los artículos presentaban un lenguaje complicado. También es cierto que soy una persona que s'angustia enseguida y por tanto mostraba inseguridad, pero aún así, al final, estas tareas han sido un reto que pienso he superado positivamente.","Le diría que para realizar la asignatura necesita tener ganas de aprender y de trabajar, porque es una asignatura muy densa con una gran cantidad de contenidos. Además, debe ser constante en el trabajo (tanto en casa como en clase) si no quieres perderse por el camino","Pienso que el trabajo final donde debemos realizar el artículo debería empezar desde el principio de curso e irlo haciendo a medida que el profesor explica los contenidos, porque luego te encuentras que tienes mucho trabajo y muy poco tiempo. Para el resto de tareas me ha faltado comentar los contenidos de los artículos a clase para consolidar todo."]
[2,6,2,3,2,2,3,1,"Ha sido complicado realizarlo y me he sentido angustiada y preocupada porque soy una persona que me cuesta mucho entender las lecturas y saber plasmarlo correctamente en una hoja. Cuando se me proponía me sentía insegura por si no sabía hacerlo bien.","Lo que me viene a la mente es decirle que es una asignatura complicada y muy potente en cuanto a conceptos y trabajo. Le diría también que desde un principio se ponga las pilas y no se distraiga.","Pienso que el trabajo final debería estar repartido durante todo el curso o al menos comenzar antes. También creo que las explicaciones deberían ser más claras y comprensibles."]
[2,6,2,3,2,1,3,1,"Porque tenía poco tiempo para hacer los trabajos, ya que trabajo. Aunque los conceptos trabajados en esta asignatura son importantes y está bien que los profesionales del mundo de la educación tengan una noción, creo que si la asignatura tuviera más horas podríamos asimilar mejor los conceptos que hemos aprendido. De esta manera los trabajos los hubieran realizado con más motivación y tranquilidad.","Que esté atento a las clases y dispuesto a trabajar duro. Que no deje el trabajo para el final, es decir, que vaya al día. También le recomendaría que no se fuera ningún día con dudas en casa, porque sino los conceptos no comprendidos irán a más.","Que acompañe al alumno y que que diferencie cuáles son las dudas que el alumno puede resolver por sí y los que no. En otras palabras, cuando el alumno necesita una ayuda realmente del profesor y prestarla."]
[2,6,2,2,2,2,3,1,"En el momento de realizar la tarea me sentí un poco angustiada y con inseguridad porque era la primera vez que me tenía que afrontar a escribir un texto sobre la innovación, sin embargo, estaba muy motivada y con ganas de aprender y esto hizo que saliera adelante con fuerzas.","Le diría que es una assignatuira donde aprenderá mucho sobre el poder que tiene la observación y aprenderá a reflexionar sobre los contenidos. Por otra parte, también le diría que viniera preparado porque es una asignatura que conlleva mucho trabajo y muchas horas de trabajo.","Dar las consignas de los trabajos por escrito y con mas margen, ya que a menudo si se dicen oralmente olvidan. Por otra parte, el trabajo final es muy denso y justo de tiempo."]
[2,6,2,1,2,1,4,2,"Tenía dudas por una parte porque no sabía dónde salían las tareas. Me imaginaba que el objetivo era hacernos reflexionar. Por otra parte, tenía dudas, pero también un poco de inseguridad porque consideraba que iba un poco perdida. Decidí dejarme llevar por las ideas que llegaban a mi mente. Al final, es una manera de enseñar, supongo que el primer momento no me convenció del todo porque era una reflexión y las reflexiones llevan un proceso de mucho pensamiento.","Son una serie de reflexiones que tendrás que realizar. Quizás en un primer momento te sentirás insegura, pero tendrás la suerte de que podrás compartir y escuchar tus ideas y las de los demás y te permitirán re-hacer tu reflexión. Te obliga a entender y tratar a entender lo que haces.","ns_nc"]
[2,6,2,4,2,2,4,2,"Porque era un tema que desconocía o mejor dicho, tenía un concepto más superficial y no veía qué finalidad tenía. Sin embargo, tenía curiosidad y motivación para aprender, aunque al principio no lo viera claro.","Asistir regularmente a clase. Hacer las tareas con tiempo y regularidad. Buscar mucha información. Pedir ayuda. Reflexionar sobre las ayudas facilitadas por el docente y tener ganas de aprender.","Aportar la información un poco más clara. Combinar la teoría y la práctica para una mejor comprensión. Animar al alumnado, sobre todo a aquellas que presenten muchas dudas y estén confundidos."]
[2,6,2,3,2,2,3,1,"Porque innovar se superarse a uno mismo y superar las primeras expectativas y por eso se requiere mucha seguridad y confianza en lo que tienes que realizar. Hay que creer en las propias posibilidades, trabajar con la infancia siempre plantea nuevos retos.","Le diría que viniera con ganas de trabajar y superarse a sí mismo. La asignatura conlleva un alto grado de responsabilidad cooperativa y hay que trabajar con grupo.","Intentar ser más claro en las tareas encomendadas a los alumnos y ante las dudas dar respuestas específicas a las demandas de los alumnos."]
[2,6,2,4,2,2,4,1,"Sentí algunas dudas porque nunca había profundizado al respecto. Era nuevo para mí.","Al principio todo es un poco liado, pero poco a poco se van clarificando las ideas y se llega a entender el porqué de la asignatura y puedes sacar provecho.","Se necesita más horas para poder trabajar en esta asignatura"]
[2,6,2,3,2,2,1,2,"Me sentí más motivada que angustiada porque nunca había cursado esta asignatura, y desde mi punto de vista sentía interés y curiosidad y empuje para realizarla","Que es importante prepararse previamente a la iniciación de la asignatura. De esta manera obtienes más conocimientos y los aprendizajes se ven mejor trabajados y son más satisfactorios ya que lo tienes más interiorizado.","Antes de iniciar el curso se comunique por correo y se diga a todo el alumnado para que se prepare durante las vacaciones."]
[2,6,2,3,2,2,4,2,"Las tareas me parecían muy abiertas y por eso me generaban dudas. por otra parte, este hecho también era un reto para aprender, lo que me causaba motivación y seguridad.","Le diría que aunque al principio de la asignatura todo parezca un poco difícil, no se preocupe. Que vaya paso a paso sobre las explicaciones, que las trabaje de manera individual en casa, y así el aprendizaje irá siguiendo su camino.","Que haga alguna rubrica sobre las actividades realizadas."]
[2,6,2,2,2,2,3,1,"Por la dificultad de la asignatura y los pocos recursos previos.","Prestar atención desde el comienzo.","Aclaraciones más concisas respecto a las dudas."]
[2,6,2,2,2,2,3,1,"Al principio me sentía insegura y como si no entendiera nada, pero poco a poco con el trabajo en grupo entendía y me veía más capaz de comprender y aprender.","De principio parece complicado pero te das cuenta que eres capaz de hacer más cosas de las que creías.","Más guía al comienzo. Artículo más comprensibles"]
[2,6,2,3,2,2,1,2,"Porque al principio no sabía cómo hacerlo y tenía miedo a no hacerlo bien, y no podía avanzar en la asignatura.","Realmente le diría que no s'agobi ya que no se tanto como parece, que son actividades como tantas otras. Me he sentido bien realizando las actividades ya que es bueno para el aprendizaje de la asignatura.","que siga como está, más debates en grupo; que esto hace que no sea tan pesada la asignatura. Más indicaciones para realizar las actividades."]
[2,6,2,4,2,2,4,1,"Dudas, falta información y muy técnica. Curiosidad, posibilidad de hacer observaciones sobre un aspecto concreto. Angustia y inseguridad, mucho temario y grueso de trabajo. Motivación, nuevo reto, oportunidad de aprender.","ns_nc","Consignas más directas, información más concreta."]
[2,6,2,4,2,2,4,2,"Creo que las tareas que hemos hecho me han servido para conocer nuevos aspectos sobre la educación que no conocía y algunos que me han ayudado a aclarar lo que ya sabía sobre los temas tratados.","Que aprenderá y obtendra muchos recursos como futuro docente para llevar a cabo observaciones en las aulas.","Me ha gustado que se muestre tan cercano con nosotros y que trate de igual a igual. la única que podría mejor, y eso ya lo hemos hablado en clase, es dar respuestas más exactas y no dejar por cuenta nuestra la repuesta, que hace reflexionar, pero a veces he tenido la sensación de que no he llegado a comprender mi duda."]
[2,6,2,3,1,5,1,1,"cuando no conozco el reto que supone es normal en mí que me sienta con ganas, motivación e interés. Inseguridad en mí mismo no me produce, ya que no me juzgo teniendo presente la nota; pienso que me supondrá un nuevo aprendizaje. Cualquier camino es un aprendizaje.","respeto, trabajo, organización, continuidad, no dejar para el último momento, Momentos de locura.","Menos trabajo, pero más tiempo de dedicación para un mejor resultado de este y de su reflexión."]
[2,6,2,3,2,2,3,2,"era un tema totalmente desconocido que me costaría mucho hacerlo porque mi información era poca.","que aprendes de esas que no crees que tienes posibilidad y muchísimas trabajo.","Más tiempo del que es tiene para poder hacer las tareas."]
[2,6,2,2,2,2,4,1,"No acababa de coger el hilo conductor de la clase.","Que desde el primer momento tome atención, porque sino irá muy perdido.","Más claridad y responder de manera directa las dudas de los alumnos."]
[2,6,2,3,2,2,4,1,"Sobre todo con el trabajo final. Al principio lo veía denso y complicado, pero a medida que iba haciendo, me iba resolviendo dudas a mí misma. La tarea 1 y 2 eran interesantes y no complicadas.","Que al principio parece complicado y cuando coges el ritmo todo te sirve como positivo.","A veces la respuesta es muy abierta y necesitamos algo más específica."]
[2,6,2,3,2,2,3,1,"ns_nc","Cabe preguntarse mucho a la hora de hacer todo tipo de trabajo. Hay que trabajar con ganas para conseguir el objetivo final. No pienses que será fácil.","Explicar la teoría con un vocabulario más común, con el fin de poderlo entender con más facilidad."]
[2,6,2,3,2,2,1,1,"En general resultaron lecturas complejas y no estoy acostumbrada a tener que analizar parte a parte las lecturas que realizo.","Es una asignatura con un grado de dificultad elevado, por la utilización de conceptos técnicos y sobre todo, por el trabajo final de la asignatura. Le diría: prepárate.","Explicar de una manera más clara, utlizando palabras técnicas pero especificando con palabras más informales."]
[2,6,2,1,2,1,4,2,"Es un tema que todos hemos oído hablar. Innovar, pero realmente no sabemos que significa. Te sientes angustiado y confuso, pero a la vez con curiosidad por aprender.","Que es una asignatura donde se tiene que trabajar mucho pero es muy interesante para nuestro futuro como maestros y como personas.","ns_nc"]
[2,6,2,3,2,2,3,1,"ns_nc","Que es una asignatura de mucha constancia y esfuerzo","Que los trabajos sean más pautados y en especial el de observación se entreguen borradores"]
[2,6,2,3,2,1,3,1,"ns_nc","Cuando hayas terminado de hacer un trabajo, no sabras si lo has hecho bien o mal. No obstante, el profesorado te hace reflexionar y tu solo sabes perfectamente qué errores has cometido y cómo solucionarlo.","Que se trate más el tema de la innovación en las clases y que no se limite a un trabajo auònom del alumnado"]
[2,6,2,4,2,2,4,1,"Era la primera vez que realizaba una tarea de estas características.","Es una buena asignatura que te enseña desde un punto de vista práctico.","Más claridad en las explicaciones."]
[2,6,2,3,2,1,4,1,"Porque delante de tareas nuevas me siento insegura pero en le transcurso de las actividades me sentí mejor, más encaminada.","organízate con tiempo. Pregunta todas las dudas. escucha todas las aportaciones. Reflexiona y re-lee","ns_nc"]
[2,6,2,4,2,1,1,1,"Al principio no sabía por dónde iría encaminada la asignatura.","Que consiste en un proceso de observación desde otro punto de vista, y aunque al principio cuesta entenderse vale la pena realizarla porque aprende nuevos conocimientos","Trabajar los conceptos, más claridad."]
[2,6,2,4,2,5,2,1,"Básicamente porque no acababa de entender bien en que consistían algunas tareas o me parecían muy pesadas.","Que se agarren los machos.","Que sea más dinámico y más práctico para que se entiendan mejor las pautas a seguir."]
[2,6,2,4,2,1,1,1,"Sé que es muy importante reflexionar sobre la tarea educativa para mejorar nuestro trabajo en el aula por eso me sentí muy cómoda hablando del tema.","Le diría que es una asignatura muy interesante pero con un vocabulario muy técnico, lo que hace que a veces te sientas muy perdida. También le diría que se documentara mucho para poder comprender mejor algunos aspectos y que haga preguntas al maestro para aclarar dudas.","Sugiero hacer unas propuestas más claras respecto al tema de la innovación en el aula. Como por ejemplo, concretar que es importante y que no, es decir, dar prioridad aunque haya mucho temario."]
[2,6,2,4,2,2,3,2,"No entendía que tenía que hacer y me parecía muy difícil. Nunca había hecho nada parecido y el vocabulario utilizado no me era familiar.","Es muy difícil, las tareas son cortas pero exigen mucha reflexión y trabajo autónomo. Que trabaje cada día y que no se asuste si al principio no entiende nada.","Que las tareas tengan una progresión, es decir, que las primeras sean más sencillas y vaya aumentando poco a poco la dificultad."]
[2,6,2,2,2,2,1,1,"Me sentí bastante motivada porque es un tema que me gusta y creo que es importante saber sobre el tema y hablar. Sin embargo, en un primer momento no sabía cómo hacerlo pero luego empecé sin ningún problema.","Creo que es una herramienta bastante útil para reflexionar sobre nuestro futuro, pero que no s'agobie al final le encuentras sentido a todas las experiencias.","Pienso que no pase demasiado tiempo durante una experiencia y otra para que te olvidas. Las reflexiones del grupo clase se podrían hacer también, además, en pequeños grupos."]
[3,2,1,2,2,1,3,2,"ns_nc","ns_nc","Explicarlo todo desde un principio, sobre todo la parte de innovación que sólo la hemos dado las dos últimas semanas."]
[3,2,1,2,2,1,2,1,"Me sentí así porque no sabía muy bien dónde empezar y que tenía que hacer, además el hecho de no haber leído mucho antes del tema hizo que me agobiara un poco.","Que se organice bien con el grupo ya que el volumen de trabajo es grande y es fácil que se acumule el trabajo. la importancia de hacer los deberes y que sepa que comenzará de cero y que hará que se agobia mucho.","Que a lo mejor el trabajo se acumula al final. creo que se podría distribuir mejor, pero en cuanto a las tareas creo que son las oportunas."]
[3,2,1,1,2,1,3,2,"Porque se explicó todo muy rápido, y no ha habido prácticamente tiempo para hacer el trabajo y considero que el cambio de profesor también ha influido, porque se han cambiado cosas que ya se habían contado. Esto ha hecho que la motivación fuese menor.","Le diría que la innovación es muy importante para la tarea docente y que procuren que se les explique bien y con tiempo suficiente.","Que intenten explicar la materia con tiempo. Le den la importancia que tiene y no hagan que los alumnos aprendan de manera autodidacta."]
[3,2,1,1,2,1,1,2,"Sentí angustia porque me sentía agobiada porque pienso ha habido poco tiempo, se nos ha pedido mucho trabajo y no se han explicado los trabajos con suficiente tiempo para poderme organizar bien.","Pienso que se ha dado demasiada importancia a las tareas llevadas a terma en el aula y la parte de la explicación de los trabajos ha sido algo escasa","Organizar un poco mejor y repartir el volumen de trabajo a lo largo de la asignatura, así como explicar los trabajos con tiempo suficiente para poder organizar nuestro trabajo en grupo."]
[3,2,1,2,2,1,3,2,"La angustia y la inseguridad porque las actividades han sido explicadas con poco tiempo y los trabajos eran bastante largos y lentos para hacerlos. Sin embargo es un reto porque nunca había hecho un video y por lo tanto era una nueva oportunidad para aprender.","Que no deje el trabajo para el final porque después hay lecturas y es mucho mejor empezar pronto para no agobiarse al final de la asignatura y también para estar motivado a la hora de hacer la presentación. Aún así, se aprende mucho y puedes imaginarte el trabajo de las maestras.","Que expliquen todos los trabajos al principio para poder organizar y pensar bien las sesiones que se dejen para avanzar el trabajo para que sea útil y realmente se pueda avanzar."]
[3,2,1,1,2,1,2,1,"Sentí ciertas dudas ya que no sabía muy bien cómo debía realizar la tarea, además, se juntaron todos los trabajos a la vez lo que provocó cierta angustia.","Crear un buen clima con los compañeros. Una buena organización. Comenzar el trabajo con tiempo.","Explicar la tarea con más tiempo para favorecer el proceso de realización de la misma por parte de los alumnos. Dejar más tiempo en el aula con el fin de trabajar en grupo."]
[3,2,1,1,2,1,2,1,"Me sentí un poco angustiada porque tenía mucho más trabajo y también un poco insegura porque exactamente no sabía que tenía que hacer, seguramente por eso al principio no me mostré muy motivada.","Le diría que aunque ha llevado mucho trabajo, ha sido mejor la segunda parte de la asignatura que la primera, pero que se organice bien el tiempo para que las tareas requreixen mucha dedicación.","Las tareas han sido muy útiles, el único problema que he tenido es la falta de tiempo que hemos tenido muy poco para realizarlas."]
[3,2,1,2,2,1,2,1,"Sentí dudas porque la actividad no ha sido explicada muy bien y eso me provocó cierta angustia e inseguridad porque no sabía muy bien cómo hacerlo o si lo hacía correctamente. Eso si, me ayudó a aprender más de la innovación y sus métodos.","Aprender mucho más sobre la innovación. Fomentar el hecho de redactar un tema sin que haya sido explicado antes, sería por lo que tú sabes. Aunque tengas mucho trabajo y no le dé importancia como la que tiene.","Dejar más tiempo en el aula para poder trabajar en grupo. Explicar las cosas con más tiempo y más consistencia para poder hacerlo las más correctamente y favorece nuestro aprendizaje"]
[3,2,1,2,2,1,2,1,"Porque estas actividades estaban planteadas en época de exámenes y cuando teníamos mucho trabajo. Por lo tanto se me acumuló aunque no sabía muy bien cómo organizarme. Finalmente supe organizarme y pude llevarlo a cabo.","Le diría que llevara el trabajo al día, ya que al final del semestre es cuando se ponen todos los trabajos. Por tanto, es necesario llevarlo muy organizado. Además, que intentaran hacer todas las tareas para conseguir la máxima nota académica de la asignatura.","Repartir más las entregas en el periodo de tiempo de la asignatura, es decir, no poner las entregas al final de semestre."]
[3,2,1,2,2,1,2,1,"El trabajo vino de golpe sin ser tratada en el aula. No habíamos hablado del tema. Tampoco se nos han dado muchas pautas.","Que venga cada día a clase y pregunte lo que sea necesario para hacer las tareas. Que no deje el trabajo para el último momento.","Distribuir las tareas mejor y con más tiempo. Dar más pautas y dejar más claro lo que se pide y para qué fecha."]
[3,2,1,2,2,1,1,1,"Porque tenemos mucho trabajo y de una actividad que no sabíamos y nos angustió un poco.","Que empiece temprano a hacer los trabajos ya que luego se solapa con las prácticas y otros trabajos y es más difícil. También he de aconsejar que haga los trabajos de clase en el aula ya que se aprende más y te haces una idea de cómo tienes que hacer el trabajo.","Puede que no haya tantas prácticas en el aula y más trabajo en grupo ya que es muy largo y no tenemos tiempo para quedar."]
[3,2,1,1,2,1,3,1,"Porque además de hacer estas tareas teníamos que hacer más trabajos o estudiar y, tal vez fueron los motivos por los que me sentía angustiada. Tampoco sabía muy bien cómo enfocar las tarea 2 pero en cambio la 3, ante el video y soltando la creatividad me he sentido mejor.","Que organice el tiempo para que pueda ir haciendo los trabajos tranquilamente y después no tenga que hacer todo de golpe.","Dejar más tiempo en clase para llevar a cabo las tareas en grupo, ya que con las prácticas y las otras materias al final de curso se junta todo y no tenemos tiempo para realizar los trabajos como quisiéramos."]
[3,2,1,3,2,2,1,1,"Me sentí angustiada ya que teníamos muchas cosas por hacer, mucho trabajo y no pude prestar la atención que requerían las diferentes tareas de innovación.","Le diría que es una asignatura muy útil en cuanto a la práctica docente en un futuro. ya que tendremos que innovar constantemente. Lo que también le diría es que se organizara bien el trabajo, ya que hay un gran volumen de trabajo. Además realizar la narrativa digital, es una manera de aprender a sintetizar la información y hacerlo de una manera más dinámica.","Al profesor le sugeriría sintetizar más las tareas, es decir, reducir la cantidad de trabajos, ya que son de mucho volumen de trabajo. Además organizaría más el reparto de entrega de las tareas, ya que el horario está muy descompensado."]
[3,2,1,2,2,2,3,1,"Porque había cosas que no entendía. Aún así he aprendido. En cuanto a la exposición narrativa no queda claro si se trata de volver a explicar el proceso del trabajo o recoger en un video las reflexiones y resultados del trabajo.","Se debe tener mucho tiempo para poder hacer un buen trabajo. Y muy buena organización para atender el objetivo del trabajo. Me he sentido muy confusa y aprender he aprendido nuevos conceptos.","Coordinación entre los compañeros de departamento. Concretar un único objetivo. Un profesor por toda la asignatura."]
[3,2,1,1,2,1,3,1,"Porque las maestras de la asignatura no tenían muy claro lo que teníamos que hacer, es decir, una contaba una cosa y otra todo lo contrario. Contradicciones sin explicaciones respecto al trabajo final.","Que en mi momento, las tareas no estaban claramente definidas y encima, requerían de una serie de notas en el aula de observación que nosotros haciendo las prácticas nos resultaba muy difícil de cumplir.","Organizarse ponerse de acuerdo. Pedir tareas que se puedan realizar, adecuadas en tiempo y contenido. Mantener contacto entre professors."]
[3,2,1,3,2,2,3,2,"Me sentí así porque teníamos mucho trabajo y esta actividad se planteó muy al final, como más trabajo extra y eso estresa. No se le da importancia a la innovación durante toda la asignatura, y al final demasiada atención.","Le diría que no olviden que la asignatura tiene una parte de innovación que no se le da importancia durante el desarrollo de la asignatura y al final te viene todo de golpe. También que si estás motivado la asignatura es muy positiva y te aporta mucho conocimientos útiles para aplicar en nuestro trabajo futura.","Diría que la asignatura, en sí está muy bien, pero miraría mejor la distribución del tiempo, ya que al final ha venido todo de golpe. También diría que no se dejara colgado en último momento el tema de la innovación, ya que es una de las tareas de la materia. Por último, que me ha parecido una de las asignaturas más enriquecedoras que nos han dado herramientas muy útiles."]
[3,2,1,3,2,2,2,2,"Porque fue mucho trabajo añadida a los trabajos y exámenes finales","Es un trabajo sin mucha dificultad pero mucho trabajo de elaboración. Requiere mucho tiempo para realizarlo.","Realizar las prácticas en la primera parte de la asignatura, antes de hacer las observaciones individuales."]
[3,2,1,3,2,2,1,1,"Prequè el trabajo se pasó en un momento en el que estábamos muy angustiados de trabajo.","Que empiece el trabajo del artículo con tiempo.","Realizar la primera parte de la asignatura de alguna forma más amena y no tanto teórica."]
[3,2,1,4,2,2,2,1,"Porque al final del semestre siempre tenemos muchos exámenes finales y muchos trabajos para entregar y me parece que había tareas en esta asignatura que sólo nos han dado más trabajo pero nada más.","Que comience los trabajos finales con tiempo y que complementa su formación con los de grado formativos.","Respecto a la innovación en el aula, no hemos hecho mucho, es interesante adquirir herramientas y maneras de plantear las tareas educativas de manera innovadora, pero no tengo la sensación de haber aprendido nada de esto durante la asignatura"]
[3,2,1,4,2,2,2,1,"Tuve dudas y angustia porque no entenida las pautas de las tareas. Pero por otra parte, cuando entendí lo que había que hacer tuve más ganas de hacer.","Que estén atentos a las clases y que no falten porque se hacen trabajos prácticas en clase y esto ayuda al trabajo final que es complejo.","Que las tareas sean más dinámicas y los aspectos teóricos también."]
[3,2,1,1,2,1,2,1,"Al principio me costó saber muy bien cómo plasmar la información para la tarea, pero el texto fue esclarecedor y fácil de leer y me resolvió mucho. fácil y motivador ya que me ocasionó poder tener una opinión sobre innovación","Le explicaría que en el futuro como docente la innovación es esencial; por tanto poder profundizar y tratar el tema es imprescindible.","Quizás dedicar más tiempo si es posible."]
[3,2,1,2,2,2,3,1,"Porque es un texto que da herramientas novedosas y me parece interesante porque la educación debe ir cambiando con el fin de satisfacer las necesidades sociales.","Siempre es bueno conocer diferentes metodologías innovadoras para conseguir que los niños o alumnos aprendan de manera integral","Aumentar el tiempo de dedicación en este tema."]
[3,2,1,3,2,2,4,1,"Porque no encontraba los documentos y en clase no me quedó claro la aplicación de que se tenía que hacer.","ns_nc","Explicar más las actividades a realizar. Que las actividades no sean tan repetitivas."]
[3,2,1,2,2,1,2,1,"Porque por mucho que pudiera conocer la palabra innovación, realmente no sabía cómo se llevaba a la práctica dentro del aula, ni cómo debía ser un profesor innovador.","Que no pierda el hilo de la asignatura en ningún momento porque aunque al principio no parece lo que esperas finalmente ves que se puede sacar mucho provecho.","Empezar la asignatura de otra manera más motivadora, porque es una asignatura muy interesante, y de la que se puede aprender, pero si desde un inicio ya no se empieza motivándonos perdemos interés."]
[3,2,1,1,2,1,2,1,"Porque la compleixitat de la tarea te provoca diversas sensaciones respecto a su manera de realizarla.","A primera vista son complejas y te presentan muchas dudas pero una vez organizas el trabajo y estableces los puntos claros todo va rodado. Aprendes muchas cosas sobre la innovación y su valor dentro de la educación infantil.","Un poco más de claridad en la explicación de la tarea, más acompañamiento a los alumnos con la tarea ofreciendo el guión de trabajo con más tiempo."]
[3,2,1,2,2,2,2,2,"Me sentí así debido al desconocimiento de la complejidad de la tarea.","Que elija un tema que le guste a la hora de realizar la tarea de observación, ya que requiere mucha implicación y motivación.","Se debería profundizar más en el concepto de innovación. Que la primera parte de la asignatura sea más práctica."]
[3,2,1,3,2,2,2,2,"Porque desconocía el objetivo y la complejidad de la tarea.","Le diría que elija un tema que le guste a la hora de realizar su observación, ya que es un trabajo que requiere muchas horas de trabajo y motivación.","Que la primera parte de la asignatura sea más práctica."]
[3,2,1,2,2,2,1,2,"Porque es algo que no había hecho nunca.","Al principio tuve miedo, ya que no sabía de que iba la asignatura, pero a medida que iba avanzando en ella se puede entrever la importancia de la observación en el aula. También he comprendido la importancia de innovar como futuros maestros.","Que el volumen de trabajo es muy elevado y había muchas prácticas que por un lado era muy provechoso pero por el otro generaba mucho tiempo."]
[3,2,1,3,2,1,1,1,"Porque no lo había hecho nunca.","Que busque un buen tema para observar que lo motive y le guste descubrir e investigar sobre él.","Realizarlas con más anterioridad a la entrega del trabajo, para disponer de una buena organización personal."]
[3,2,1,3,2,1,4,1,"Porque era algo que no había hecho nunca.","Que coja un tema que le guste.","Una mejor organización."]
[3,2,1,2,2,1,2,2,"Me sentí así porque era una asignatura donde implicaba cierto trabajo y dedicación para realizar las diferentes tareas.","Que haya un trabajo previo y una mayor implicación a la hora de hacer las tareas, ya que es una asignatura fácil pero con un volumen de trabajo exigente. Pero a la vez donde aprendes a el significado de obsrvació e innovación.","Profundizar más en le trabajo final a partir de las prácticas realizadas en el aula."]
[3,2,1,2,2,1,1,2,"Me sentí asi porque era una asignatura que llevaba mucho trabajo y era mucha información nueva que había de entender.","Le diría que fuera constante y que realizara todas las tareas lo mejor que pueda para que le ayudará mucho a realizar el trabajo final de observación, y sobre todo, que pregunte y comente todas las dudas.","Poder trabajar el trabajo final a través de las tareas propuestas."]
[3,2,1,2,2,1,4,2,"Únicamente me sentí con responsabilidad porque las otras sensaciones ya están mencionadas. Me sentí responsable de las tareas que estaba haciendo porque eran tareas importantes para poder aprobar","Le diría que la tarea 3 es muy bonita porque te permite ser creativo para contar tu innovación, pero que la tarea 2 es un poco difícil, ya que es un poco complicada de entender y realizar.","El único aspecto que le sugeriría a laprofesora sería que utilizara el trabajo de observación para llevar a cabo tanto la tarea 2 como las otras."]
[3,2,1,1,2,1,3,2,"Me sentí responsable del trabajo que tenía que hacer, ya que comportaba organización, constancia y trabajo de equipo. Estos aspectos normalmente cuestan a la hora de trabajar en grupo, porque cada persona tiene puntos de vista diferentes; formas de hacer diversas, y es por ello, que sentí la responsabilidad de llevar a cabo este trabajo.","Que sea constante en el trabajo de campo y que lleve a cabo las tareas de forma ordenada y organizada, ya que esto le ayudará a realizar un trabajo más elaborado y completo.","Que las tareas sean ordenadas y que el volumen de trabajo sea compensado, para, de poder hacer el trabajo sin tanta angustia, ya que requiere de tiempo para poderlo hacer."]
[3,2,1,4,2,2,4,2,"Porque teníamos trabajo de la propia asignatura para presentarla y no había tiempo suficiente para poder hacerla. Esto me preocupaba y era un obstáculo para poder desarrollarlo mejor.","Es una asignatura que requiere tiempo y dedicación tuya, ya que es mucho trabajo por un período muy corto. Teniendo en cuenta que las prácticas requieren el 70% de tu tiempo.","La programación de las tareas sobre el desarrollo y proceso del trabajo final."]
[3,2,1,3,2,1,1,2,"Me sentido motivada, porque me gustan bastante las nuevas tecnologías, además de que considero que se me dan muy bien. Sentí curiosidad por saber si podría aprender algo nuevo, pero también, un poco de angustia por no saber si tendríamos tiempo de realizarlas.","Las diría que es la parte más dinámica de la asignatura y la más divertida. Le diría que vale la pena y los contenidos son interesantes, pero que se preparen a organizarse bien, porque cuando llega el momento puede agobiarse y no tienes tiempo.","Más tiempo para poder hacer."]
[3,2,1,4,2,1,4,2,"Por falta de tiempo de desarrollo de todas las tareas exigidas. Pensé que ahora más trabajo todavía.","Que adelantar trabajo desde el principio, ya que he encontrado la asignatura ferragosa porque está entre el practicum I y el nivel de trabajo es muy elevado.","Que las minimicen al máximo. Que la primera parte de la asignatura debe ser más concreta y enfocada. Que el alumno sepa desde el primer momento que se espera de él."]
[3,2,1,2,2,2,1,1,"Porque aunque tuvimos una clase en el primer semestre donde nos hablaron de la innovación, con toda la información que nos dieron en la asignatura de observación me llamó la atención y me hizo interesar más por esta tarea.","Es una asignatura muy interesante y en la que se aprende mucho gracias a las prácticas. Es importante que se organice bien desde un primer momento, porque sino después tendrá problemas con el tiempo, ya ue hay que hacer muchas tareas.","Empezar a hacer las pràstiques desde un primer momento y así dejar claro lo que hay que hacer para poder avanzar con el trabajo final."]
[3,2,1,4,2,1,1,1,"Porque yo estaba angustiada por otros trabajos y la práctica en sí no me motivaba mucho, aunque hacer narrativa digital si que me ha gustado, nunca había hecho y pienso que es muy dinámico.","Pienso que todas las tareas que hemos realizado han sido apropiadas pero pienso que deberían haber empezado a hacer las prácticas antes, porque al final de curso hemos estado angustiados con el artículo y las otras tareas a la vez.","Empezar a hacer las tareas antes."]
[3,2,1,4,2,2,1,2,"Porque nunca me habían hablado de innovación y no me habían dado ideas para innovar en el aula.","En esta tarea, se puede leer un texto que habla sobre la innovación y cómo te sentirás el día de mañana en un a clase. además, reflexiones sobre aspectos que puedes mejorar para la vida profesional como maestra.","Dar más información en la asignatura sobre que es la innovación y explicar ideas para los alumnos."]
[3,2,1,1,2,1,1,2,"Dudas, porque no sabía bien cómo enfocarlo pero a la vez mejoraba mis conocimientos.","Es interesante, aprendes mucho pero a última hora y con más trabajo te sientes agobiada y lo haces rápido y mal.","Que no se proponga a última hora y las consignas sean más cerradas y directas."]
[3,4,1,2,2,1,1,1,"Tuve dudas porque no sabía cómo enfocar el concepto de innovación.","Considero que la segunda parte de la asignatura es la más útil para realizar el artículo y debería haber más tiempo.","Creo que debería haber más tiempo en la segunda parte y reducir el tiempo de la primera."]
[3,4,1,4,2,1,1,2,"ns_nc","Que empiece el trabajo etnográfico pronto para no agobiarse","Dar los contenidos de una manera diferente porque ha sido muy pesada y todo en el último momento."]
[3,4,1,3,2,1,1,1,"Porque no entendía mucho la importancia o el porqué de esta asignatura, además las explicaciones eran muy rápidas y difíciles de coger.","Creo que es una asignatura que se debería enfocar hacia otra vertiente, porque si que es importante observar pero para conocer mejor mi futuro grupo-clase, pero la parte de las lecturas no tiene mucho sentido.","No hacer tanta teoría y más práctica con más claridad y los powers más visuales para que al verlo ya te agota"]
[3,4,1,3,2,1,3,1,"Creo que hablar de la innovación es un concepto bastante abstracto y por tanto, al principio iba un poco perdida, pero a través de la lecturas empecé a tener el concepto más claro.","Es una asignatura a la que no le encuentro mucho provecho, es decir, observar es una herramienta esencial que tenemos el maestros, pero no la podremos llevar a cabo tal como lo hemos estudiado.","Creo que el trabajo es demasiado extenso y realmente en todo lo que se ha dado a la asignatura no tienes hecho mucho hasta el final. En el trabajo hasta no hacer casi toda la teoría, no sabes cómo encarar el trabajo y, tanto el trabajo como la práctica digital requieren mucho esfuerzo."]
[3,4,1,3,2,1,3,1,"Era un tema y actuaciones completamente diferentes y nuevas. En la primera parte de la asignatura me veía perdida y sin orientación","El volumen de trabajo es demasiado elevado y no es una asignatura de la que puedes extraer provecho porque es demasiado rebuscada.","Que sea una asignatura menos teórica y más práctica. Proporcionar más recursos para hacer el trabajo."]
[3,4,1,3,2,1,3,1,"Ya había realizado un trabajo similar al ciclo formativo y tenía ciertos conocimientos","Que es una tarea que requiere dedicación y trabajo en sí no es muy difícil pero hay un gran trabajo y seguimiento.","Dar pautas bien específicas del contenido que quiere que contenga cada ejercicio o trabajo. De los trabajos elaborados dar ejemplos."]
[3,4,1,3,2,2,1,1,"No sabía si lo haría bien.","Que trabajara mucho","Menos trabajo, los teballs cuestan mucho que hacer."]
[3,4,1,3,2,1,3,1,"Porque nunca había tratado el tema","Organización, asistencia a clase, realizar tareas, preguntar dudas, predisposición para aprender.","Organizar el trabajo."]
[3,4,1,2,2,2,2,2,"Porque tenía curiosidad de lo que quería el maestro.","Le diría que se esfuerza y vaya paso a paso en los pasos que debe seguir y sobre todo que esté atento a todo lo que se cuenta para observar.","Más diálogo entre los dos maestros. Sea práctico pero centrarnos en la observación."]
[3,4,1,3,2,1,1,2,"Porque nunca había hecho una narrativa digital y no sabía si nos saldría bien.","Que aproveche y observe a los niños en los diferentes contextos ya que le aportará muchos aprendizajes interesantes.","Considero que el artículo debería explicar antes para poder tener más tiempo para elaborarlo."]
[3,4,1,3,1,2,1,1,"Durante la realización del trabajo me creó algunas dudas a la hora de crear las matrices y otras cosas que nunca había hecho. Por otra parte, ha sido un trabajo que no nos ha creado angustia ni inseguridad ya que una vez resueltos nuestras dudas hemos hecho el trabajo con motivación y ha sido un nuevo reto para ampliar nuestros conocimientos.","Qué es una asignatura que te prepara las bases para poder realizar el trabajo final con éxito.","Realizar las actividades de clase entorno el trabajo final para realizar un trabajo lo más perfecto posible."]
[3,4,1,2,2,1,4,1,"Porque considero que la innovación en el aula es fundamental y necesaria y que el maestro continuamente debe pensar qué hacer y cómo.","Es importante que se lea las lecturas propuestas.","Sería interesante trabajar la innovación de manera más práctica."]
[3,4,1,1,2,1,3,1,"Porque era un tema nuevo que de otro lado me llamaba la atención porque no conocía el ámbito de la innovación educativa pero por otra no motivó demasiado la manera en como nos presentaron la actividad.","Pues que es una asignatura compleja con mucho temario y que es importante asistir al aula porque sino cuesta mucho seguir el temario. He aprendido mucho me he sentido agobiada porque me ha dado la sensación de que el trabajo final lo hemos hecho mucho toda prisa y con poco tiempo.","Pues que deberían informar sobre las fechas de entrega de los diferentes trabajos para poder organizarse mejor a la hora de entregarlos y no ir tanto de cráneo al final del semestre."]
[3,4,1,1,2,1,2,1,"Me sentí asi porque sentía curiosidad por el tema pero a la vez tenía dudas sobre cómo se trabajaba esta temática ya que me parecía muy importante.","He aprendido métodos para observar y para conocer mejor a los alumnos que podemos tener en un futuro. Asimismo hemos visto la importancia de la innovación en nuestra profesión. La realización del trabajo de observación nos ha permitido aprender más sobre un tema concreto de nuestro interés","Empezar a especificar el guión de trabajo antes para que el trabajo no se acumule tanto al final de la asignatura."]
[3,4,1,4,2,2,3,1,"Porque era la primera práctica que realizaba en esta asignatura y normalmente no me siento así.","Que hay un trabajo final muy importante y que debe aplicarse mucho para llegar a tiempo a las fechas.","Organizar más la hora de clase para aplicar todo con más tiempo."]
[3,4,1,3,2,2,4,2,"ns_nc","ns_nc","ns_nc"]
[3,4,1,4,2,2,4,2,"ns_nc","Que debe tener tiempo para leer varias ocaciones algunas lecturers, ya que son algunas difíciles.","Devolver las tareas con una evaluación."]
[3,4,1,2,2,2,3,1,"Porque nunca me había parado a pensar sobre este tema por el momento.","Que es dura, hay que trabajar mucho, llevarla al día pero finalmente es gratificante y sirve para el futuro.","ns_nc"]
[3,4,1,3,2,2,1,1,"Las prácticas implicaban un vocabulario complejo que había que conocer y dominar y al inicio la asignatura la veía muy difícil y exigente.","Que se impliquen desde el principio y se organice el trabajo a lo largo del curso.","Rúbricas más claras son muy extensas."]
[3,4,1,1,2,1,1,1,"ns_nc","Una persona que el año que viene curse esta asignatura debe tener en cuenta que se debe \"poner las pilas\" desde el primer día, ya que la teoría es muy compleja y el grado de exigencia de las tareas también es elevado.","Dar más indicaciones para la elaboración de las tareas."]
[3,4,1,2,2,1,1,1,"ns_nc","El volumen de trabajo es considerable pero vale la pena por el resultado final.","Que se pongan más de acuerdo sobre el trabajo del artículo ya que si el segundo maestro corregía el trabajo, debería ser éste el que oriente desde el principio"]
[3,4,1,2,2,2,2,1,"El hecho de abordar un nuevo reto hizo que me planteara eso que sabía y lo que quería aprender.","Personalmente pienso que ha sido enriquecedora aunque pienso que debería estar más enfocadas al trabajo final. Es por este motivo que a pesar de ser un resultado positivo hubiera sido más interesante trabajar nuestro trabajo dentro del aula.","El hecho de hacer un seguimiento más conciso y preciso y más comunicación entre maestros."]
[3,4,1,2,2,1,2,2,"ns_nc","ns_nc","ns_nc"]
[3,4,1,3,2,2,1,2,"ns_nc","ns_nc","ns_nc"]
[3,4,1,3,2,1,1,2,"Porque no entendía lo que teníamos que hacer","Que empiece a realizar el trabajo cuando antes posible.","Que desde el inicio deje claro el objetivo del trabajo y los pasos a seguir."]
[3,4,1,3,2,2,2,1,"Porque era un trabajo complicado y no fácil de entender, pero con ganas de hacerlo.","Que por mucho que cueste de entender es interesante y necesita esfuerzo, dedicación y constancia.","Dar más tiempo"]
[3,4,1,3,2,1,3,1,"No sabía muy bien cómo había que hacer esta tarea, muchas dudas.","Trabajo y constancia","Dar más tiempo, organizarlo con más tiempo el trabajo final."]
[3,4,1,2,2,1,2,1,"ns_nc","Forman parte del proceso de aprendizaje","Que tengan más relación con el trabajo final."]
[3,4,1,4,2,1,1,2,"ns_nc","Hay tareas innecesarias ya que por el poco tiempo que hay para asistir a clase se pide demasiada cosa.","Aligerar las tareas por favor. Hay algunas que no son necesarios; nos quitan tiempo de otras que puntúan o son más importantes"]
[3,4,1,3,2,2,3,1,"Lo que me provocó más angustia es el tiempo del que disponían para hacer la proposta, pero finalmente pudimos llegar a un acuerdo con la maestra respecto a la fecha de entrega. Por otra parte, tenía muchas ganas de mostrar la capacidad creativa que enriquece nuestro grupo.","Que reflexione sobre la importancia de la observación como punto de partida para una innovación.","ns_nc"]
[3,4,1,3,2,2,1,1,"Tenía curiosidad sobre el tema de la innovación, pero a la vez también sentía un poco de angustia por las dudas que surgen sobre todo a la hora de hacer la redacción sobre la innovación de los maestros, sin haber hecho teoría previamente","Hay que ponerle atención a las clases que se dan porque sino te puedes perder y estar concentrado cuando haces las tareas.","Buscar lecturas que no sean tan difíciles de entender."]
[3,4,1,2,2,2,1,1,"ns_nc","Que aproveche las clases y las tareas que se le encomiendan, ya que le permitirá encontrar su lado innovador.","Deberíamos hacer más tareas prácticas y aprovechar tiempo para hacer el trabajo en el aula."]
[3,4,1,3,2,2,1,1,"Principalmente sentí nervios porque era nuevo para mí y un poco difícil de entender pero como era un reto para mí, produjo motivación y más ganas de aprender sobre el tema. Una vez entendido el proceso me resultó fácil de realizarlo.","Al principio pensarás como se hace todo esto de la transcripción, etc. y no entenderás nada, pero en función del progreso irás entendiendo todo.","ns_nc"]
[3,4,1,1,2,1,4,2,"Porque tenía miedo de hacerlo mal, pero me motivaba, ya que iba a aprender muchas cosas que nunca había visto.","A mis compañeros les diría que es una materia muy interesante pero no hay tiempo para realizar adecuadamente, ya que debido a las prácticas, el seguimiento de la asignatura se hace más difícil. Que aprovechen el tiempo.","Que la asignatura sea anual y se pueda profundizar en todos aquellos aspectos relevantes, ya que yo me he quedado con las ganas de aprender con más profundidad."]
[3,4,1,3,2,2,4,2,"Porque me gusta la innovación","Pienso que no servirá para un futuro muchas de las cosas que hemos hecho.","Que se pongan en contacto los dos profesores y decidan conjuntamente que y cómo lo harán."]
[3,4,1,2,2,1,3,1,"Porque no conocía el tema y sabíamos que era un trabajo muy largo y me esperaba mucha angustia","Que no s'agobie que hay mucho trabajo, pero que si trabaja salen buenos resultados.","Que cada maestro explique su parte y no empiece a contar la parte de otra porque eso me hace equivocarnos y no saber muy bien que hacer."]
[3,4,1,2,2,1,3,2,"Al inicio de la asignatura sentí un poco de angustia ya que no sabía de que se trataría la asignatura y el tema a tratar y me resultó un poco difícil","ns_nc","ns_nc"]
[3,4,1,3,2,2,1,1,"Sentí ganas para aprender y poca angustia ya que considero que es una herramienta que debemos controlar y conocer.","Que las actividades son complicadas pero muy relevantes, que no piense que no aprende nada, porque quedan bien aprendidos todos los conocimientos.","ns_nc"]
[3,4,1,1,2,1,2,1,"Porque no sabía cómo tenía que hacerlo.","Que sea receptivo con la opinión de los demás, pero también crítica. Que no pretenda entender las cosas a la primera, que sea se rompa la cabeza y vaya a clase.","Que las expliquen más claramente."]