Issue Date | Title | Author(s) |
2017 | L'adequació quotidiana: no t'empasis la llengua! : una proposta didàctica per treballar l'adequació a l’ESO | Puig Moré, Joan |
2013 | Agonistic strategies and spatial distribution in captive sooty mangabeys (Cercocebus atys lunulatus) | Dolado i Guivernau, Ruth; Cifre León, Ignasi; Salvador Beltrán, Francesc |
Jan-2013 | Conèixer els estudiants per a millorar la docència: hàbits d'estudi i d'oci dels estudiants de Farmàcia de la UB | Pujol Cubells, Montserrat |
2011 | Documentació: localització i gestió de fonts d'informació | Morante Vallejo, Montse; Chavarria i Domingo, Mariona; Pons, Amadeu; Urbano, Cristóbal; Ardanuy, Jordi; Fontboté Bonilla, Helena; Ymbert Cerón, Marta |
10-Feb-2023 | L2 learning from captioned-video viewing in primary school students | Avello Garcia, Daniela Isabel |
11-Aug-2014 | Mentoring in the acquisition of professional skills through practices in companies by degree students | Rodríguez Ávila, Núria; Monllau, Teresa; Miralles de Imperial-Llobet, Joan |
2019 | Percepciones de estudiantes sobre el taller de estudio asistido (TEA): necesidades, expectativas y respuestas | Correa Alvarado, Carla Vanessa |
2010 | A productivity map of cognitive pretest methos for improving survey questions | Castillo Díaz, Miguel; Padilla, José Luis; Gómez Benito, Juana; Andrés, Ana |
28-May-2021 | La síntesi escrita com a eina per a l’aprenentatge: Una proposta d’intervenció | Nadal, Esther |
20-Jan-2023 | The effects of distribution, difficulty, and quantity of digital flashcard practice on language learning | Serfaty, Jonathan |
23-Nov-2012 | La toma de apuntes, su uso y enfoque de aprendizaje en estudiantes universitarios | Espino Datsira, Sandra |