| Issue Date | Title | Author(s) |
| 2014 | Agresores en alerta y adolescentes en la nube. Grooming on line | Lovelle Iglesias, María Inés; Soria Verde, Miguel Ángel; García Ortiz, Virginia |
| 6-Feb-2020 | 'Architects of Their Own Brain.' Social Impact of an Intervention Study for the Prevention of Gender-Based Violence in Adolescence | Racionero, Sandra; Ugalde, Leire; Merodio Alonso, Guiomar; Gutiérrez-Fernández, Nerea |
| 7-Mar-2017 | ¿Contar o callar?: La respuesta de los adolescentes del sistema de justicia juvenil ante las experiencias de exposición indirecta a violencia | Susanne, Graciela; Pereda Beltran, Noemí; Guilera Ferré, Georgina |
| 6-Aug-2022 | Early childhood predictors of teen dating violence involvement at age 17 | Pereda Beltran, Noemí; Greco, Ana Martina; Díaz-Faes, Diego A.; Eisner, Manuel; Ribeaud, Denis |
| 2010 | Evaluación de una intervención psicológica con agresores juveniles | Redondo, Santiago; Álvarez, María; Antequera Fariña, Mónica; Cano, Antonio; Martínez Catena, Ana |
| 2017 | Exposición indirecta a violencia en adolescentes del sistema de justicia juvenil de Cataluña | Susanne, Graciela; Pereda Beltran, Noemí; Guilera Ferré, Georgina |
| 4-Jan-2021 | Gender violence among youth: an effective program of preventive socialization to address a public health problem | Racionero, Sandra; Tellado, Itxaso; Aguilera, Antonio; Prados, Mar |
| 25-May-2023 | Longitudinal associations between adolescent dating violence victimization and adverse outcomes: A systematic review | Campo-Tena, Laura; Larmour, Simon R.; Pereda Beltran, Noemí; Eisner, Manuel |
| 1-Oct-2020 | Patrones de conductas delictivas y socialización en adolescentes escolares en Brasil | Costa, Rafaelle Cs; Rezende Bazon, Marina; Rayó Bauza, Antònia; Andrés Pueyo, Antonio |
| 2018 | Preventing violent radicalization of youth through dialogic evidence-based policies | Aiello, Emilia; Puigvert, Lídia; Schubert, Tinka Tabea |
| 20-Jun-2013 | La violencia como normalidad, Colombia un laboratorio del poder | Barba Monsalve, Ricardo |
