Showing results 21 to 40 of 40
< previous
| Issue Date | Title | Author(s) |
| 16-Sep-2022 | LGTBIQ+ en el instituto: revisando experiencias pasadas desde una perspectiva de género | Wilson Daily, Ann Elizabeth; Sebares, Gemma; Sabido-Codina, Judit; Feliu, Maria, 1980- |
| 25-Feb-2017 | Los Jóvenes y la Unión Europea: Identidad y Política en Cataluña. | Wilson Daily, Ann Elizabeth; Barriga Ubed, Elvira; Prats, Joaquim, 1949- |
| 7-Jun-2022 | El mètode TEACCH i el desenvolupament de la parla. Proposta d’una guia per a les famílies | Barrera Hernández, Marina |
| 2-Jun-2020 | Les noves tecnologies: el futur de l’educació | Rubio Hernández, Marta |
| Oct-2022 | Obrir-se al coneixement geogràfic en un món globalitzat | Feliu, Maria, 1980-; Wilson Daily, Ann Elizabeth |
| Jun-2020 | On accentedness, intelligibility and comprehension: a pronunciation project | Martínez Portugues, Pablo |
| 10-Jun-2021 | Percepcions de mestres, famílies i alumnat sobre l’aprenentatge social i emocional a l’aula d’educació primària | Galo Fernandez, Maria |
| 7-Jun-2022 | Perspectives de mestres i expertes per determinar l’efectivitat del Kamishibai com una eina d’integració i aprenentatge de la llengua en infants nouvinguts | Maestre Sotelo, Laura |
| 7-Jun-2022 | Podcast for EFL/ESL teachers in Spain: A proposal for teaching Phonological Awareness through songs in Early Childhood | Chapman Puig, Maria |
| 6-Jun-2023 | Process drama as a tool for developing children’s empathy and reducing prejudice toward refugees in Ireland | Duffy, Aoife |
| Jun-2022 | Proposta d’estudi a partir de la implementació d’un conte i un dossier d’activitats creats per al tractament del dol en infants d’educació primària | Vila Ibarbia, Marta |
| 7-Jun-2022 | Una proposta per a fomentar l’empatia a partir del mètode Kodály | Pascual Calvo, Judith |
| 6-Jun-2023 | Una propuesta de estudio para prevenir el acoso escolar en edades tempranas: Metodología “Persona Doll” | Ferrer Planas, Marina |
| 10-Jun-2021 | Què podem fer davant de conductes disruptives? Estratègies educatives proposades per a implementar dins l’aula | Arrufat Martínez, Laura |
| 2022 | Qui estudia el grau de Mestre/a d’educació infantil? Identificant i relacionant els perfils socioeconòmics i les creences de l’estudiantat | Rocher Martínez, Alexander |
| 2-Jun-2020 | Tractament dels fenòmens del son i precedents a l'escola | Calvo Hernández, Laura |
| 7-Jun-2022 | Una triangulació de perspectives d’educadors socials, pedagogs, mestres i famílies sobre el sexisme a les aules i la coeducació | Ocaña de Paco, Isabel |
| 2-Jun-2020 | El valor i ús del dibuix infantil com a via d’alerta de problemàtiques des de l’escola: abús sexual infantil | Gracia Martínez, Marina |
| 2021 | Who is on our side? Complexities of national identification among native and immigrant youth in Catalonia | Wilson Daily, Ann Elizabeth; Kemmelmeier, Markus |
| 7-Jun-2022 | Will all students benefit if we involve more senses in their lessons? A proposal of activities and strategies for multisensory instruction into primary schools | Valencia Luque, Judit |
