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http://hdl.handle.net/2445/101487| Title: | ¿Cómo asegurar un buen feedback en el proceso tutorial? Propuesta de un instrumento de técnicas y estrategias recomendadas |
| Author: | Castrechini Trotta, Ángela Armadans Tremolosa, Immaculada Porrúa Garcia, Clara Codina, Núria (Codina Mata) Aneas Álvarez, María Asunción Carmona, Moisés |
| Keywords: | Pràcticums Educació superior Tutoria (Ensenyament) Practicums Higher education Tutoring (Teaching) |
| Issue Date: | 27-Apr-2015 |
| Publisher: | Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI) |
| Abstract: | Se describen los resultados obtenidos en el proceso de creación de un instrumento para la autoevaluación del feedback que proporciona el docente durante el prácticum. Partiendo del modelo de los siete principios de Nicole y Macfarlane (2006), se elaboró un listado de 167 ítems, el cual se pasó a 5 jueces expertos para su valoraciónen cuanto a relevancia, idoneidad y claridad de los ítems en relación al feedback. Los resultados muestran acuerdo interjueces en una tercera parte de los ítems propuestos. |
| Note: | Reproducció del document publicat a: http://www.cidui.org/revistacidui/index.php/cidui/article/view/780 |
| It is part of: | Revista del CIDUI, 2015, num. 2 |
| URI: | http://hdl.handle.net/2445/101487 |
| ISSN: | 2385-6203 |
| Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Psicologia Social i Psicologia Quantitativa) |
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