Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/2445/102325
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Rivero García, María Magdalena | - |
dc.contributor.author | Anton, Anna | - |
dc.contributor.author | Celdrán, Montserrat | - |
dc.contributor.author | Conde Sala, Josep Lluís | - |
dc.contributor.author | Garcia-Milà, Mercè | - |
dc.contributor.author | Gràcia Garcia, Marta | - |
dc.contributor.author | Jarque Fernández, Sonia | - |
dc.contributor.author | Jarque, Maria Josep | - |
dc.contributor.author | Martí Sala, Eduardo | - |
dc.contributor.author | Moreno Zazo, Montserrat | - |
dc.contributor.author | Ortega Reverte, Ma. Ángeles | - |
dc.contributor.author | Ribera, Núria (Ribera Turró) | - |
dc.contributor.author | Serrat Fernández, Rodrigo | - |
dc.contributor.author | Vega Llobera, Fàtima | - |
dc.contributor.author | Vilaseca Momplet, Rosa María | - |
dc.contributor.author | Villar Posada, Feliciano | - |
dc.date.accessioned | 2016-10-04T08:28:53Z | - |
dc.date.available | 2016-10-04T08:28:53Z | - |
dc.date.issued | 2016-10-03 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2445/102325 | - |
dc.description | 2014PID-UB/042 | - |
dc.description.abstract | L’experiència s’ha realitzat durant els cursos 2014-2015 i 2015-2016, en quatre assignatures de l’àmbit de la Psicologia del Desenvolupament, en els graus de Psicologia i d’Educació Social. Ha consistit en posar a disposició dels estudiants, a través de Moodle, qüestionaris d’autoavaluació amb feedback sobre els continguts d‘aprenentatge, amb els següents objectius: a) donar suport als estudiants durant l’aprenentatge; b) promoure l’estudi continuat al llarg del curs i c) millorar el rendiment en les proves d’avaluació tipus test. Els qüestionaris inclouen preguntes d’alternativa múltiple amb una única opció de resposta vàlida. Cada resposta rep un feedback que, en cas d’error, orienta la reflexió o la revisió de determinats conceptes o idees. S’ha dut a terme l’anàlisi de la participació, les puntuacions obtingudes, la valoració de l’experiència per part dels estudiants i la incidència del projecte sobre les qualificacions en les proves finals d’avaluació. Els estudiants han valorat molt positivament l’experiència, la participació ha estat moderada i les qualificacions obtingudes en les proves finals han estat significativament més altes per part dels estudiants que han respost qüestionaris. No obstant, per comparació amb cursos anteriors, no s’ha produït una millora significativa en els resultats globals dels grups-classe en les proves finals. | ca |
dc.format.extent | 17 p. | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | cat | ca |
dc.rights | cc-by (c) Rivero García et al., 2016 | - |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es/ | - |
dc.source | INNOVADOC (Documents d'Innovació Docent) | - |
dc.subject.classification | Autoavaluació | - |
dc.subject.classification | Qüestionaris | - |
dc.subject.classification | Avaluació contínua | cat |
dc.subject.classification | Innovacions educatives | cat |
dc.title | Informe final del projecte “Qüestionaris d’autoavaluació de coneixements: incidència en el rendiment acadèmic; seguiment i valoració per part dels estudiants" | cat |
dc.type | info:eu-repo/semantics/report | ca |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | ca |
Appears in Collections: | INNOVADOC (Documents d'Innovació Docent) |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
INNOVADOC projecte Qüestionaris d’autoavaluació.pdf | 818.01 kB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License