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http://hdl.handle.net/2445/102644| Title: | Autoconocimiento y trabajo social reflexivo. De cómo coprotagonizar una práctica dialogada del trabajo social |
| Author: | Báñez Tello, Tomasa Besa Roig, Santi García Martínez, Estela Mas March, Adriana |
| Keywords: | Teoria del coneixement d'un mateix Treball social Innovacions educatives |
| Issue Date: | 2016 |
| Abstract: | Esta comunicación presenta los resultados de una experiencia de innovación docente realizada con estudiantes de la asignatura Iniciación a la práctica del trabajo social del Grado de Trabajo Social de la Universidad de Barcelona con el objetivo de promover el desarrollo del autoconocimiento como competencia profesional básica para el ejercicio reflexivo del trabajo social. En coherencia con el planteamiento innovador de esta experiencia, el análisis de sus resultados se ha realizado de forma colaborativa por parte de la docente y del alumnado. |
| Note: | Projecte 2015 PID-UB/026 |
| URI: | http://hdl.handle.net/2445/102644 |
| Appears in Collections: | INNOVADOC (Documents d'Innovació Docent) |
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