Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/2445/104301
Title: | Dues tendències TAP en educació. Apoderament i participació mitjançant les tecnologies |
Author: | Forés i Miravalles, Anna Gros Salvat, Begoña |
Keywords: | Apoderament (Ciències socials) Educació Tecnologia educativa Empowerment (Social sciences) Education Educational technology |
Issue Date: | 25-Apr-2013 |
Publisher: | Universitat Ramon Llull |
Abstract: | Els darrers informes sobre els dissenys de futur de l'educació i la seva relació amb l'ús de les tecnologies apunten clarament a la personalització, la col·laboració i l'aprenentatge al llarg de la vida. Aquest article, que segueix aquestes premisses i que està fonamentat en un marc teòric ferm, presenta dues tendències de l'ús de les tecnologies per a l'apoderament i la participació. Situem la primera tendència en l'escola/els instituts sobre l'ús del mòbils i les geolocalitzacions. La segona tendència la situem a la universitat i la reflexió sobre l'ús que fan els estudiants de les tecnologies, fruit d'una recerca I+D "Usos de las TIC entre los estudiantes universitarios: perspectiva académica y social de los procesos de aprendizaje mediados por TIC", dut a terme entre els anys 2009 i 2012, i l'ARCE-EMA 2012. |
Note: | Reproducció del document publicat a: http://www.revistaaloma.net/index.php/aloma/article/download/176/118 |
It is part of: | Aloma. Revista de Psicologia i Ciències de l'Educació, 2013, vol. 31, num. 1, p. 83-88 |
URI: | http://hdl.handle.net/2445/104301 |
ISSN: | 1138-3194 |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Institut de Recerca en Educació (IRE.UB)) Articles publicats en revistes (Teoria i Història de l'Educació) |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
627661.pdf | 308.55 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.