Por favor, use este identificador para citar o enlazar este documento:
https://hdl.handle.net/2445/110571
Título: | El Pràcticum al Grau de Pedagogia de la Universitat de Barcelona: el mapa de la professió, la pràctica simulada i la immersió en una organització |
Autor: | Vilà Baños, Ruth Burguet i Arfelis, Marta, 1968- Aneas Álvarez, María Asunción Rajadell, Núria Noguera Pigem, Elena Millan i Guasch, M. Dolors |
Materia: | Pràcticums Pedagogia Innovacions educatives Avaluació educativa Practicums Pedagogy Educational innovations Educational evaluation |
Fecha de publicación: | 2014 |
Publicado por: | ICE Universitat de Barcelona |
Resumen: | Es presenta el treball innovador que l'equip de coordinació del Pràcticum del grau de Pedagogia de la Universitat de Barcelona ha elaborat per organitzar les assignatures vinculades a la pràctica dels professionals de la pedagogia. Amb la finalitat de preparar els futurs professionals en els aspectes més pràctics de la seva formació, s'estructuren tres assignatures: Professionalització i Sortides Laborals, Pràctiques d'Iniciació Professional i Pràctiques Externes. En aquestes assignatures es treballa de forma innovadora el perfil del pedagog i el mapa de la professió, a primer curs del grau; la pràctica simulada a través de casos; enlloc de, i la immersió en una organització, com a pràctica externa, acompanyada dels seminaris de pràctica reflexiva. |
Nota: | Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.1344/reire2014.7.1716 |
Es parte de: | REIRE. Revista d'Innovació i Recerca en Educació, 2014, vol. 7, num. 1, p. 93-112 |
URI: | https://hdl.handle.net/2445/110571 |
Recurso relacionado: | https://doi.org/10.1344/reire2014.7.1716 |
ISSN: | 1886-1946 |
Aparece en las colecciones: | Articles publicats en revistes (Teoria i Història de l'Educació) Articles publicats en revistes (Institut de Recerca en Educació (IRE.UB)) |
Archivos de este documento:
Archivo | Descripción | Dimensiones | Formato | |
---|---|---|---|---|
632250.pdf | 1.06 MB | Adobe PDF | Mostrar/Abrir |
Este documento está sujeto a una
Licencia Creative Commons