Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/2445/112768Video
| Title: | Diagnòstic i seguiment farmacoterapèutic de la hiperuricèmia i gota |
| Author: | Barragán Muñoz, Àlex Montoya i de Manuel-Rimbau, Agnès Sánchez Binefa, Fernando Serra Ribas, Aida Torres Entor, Mireia |
| Director/Tutor: | Jódar Masanés, Ramón José March Pujol, Marian |
| Keywords: | Educació dels pacients Farmàcia Gota (Malaltia) Hiperuricèmia Pràcticums Patient education Pharmacy Gout Hyperuricemia Practicums |
| Issue Date: | 2017 |
| Abstract: | L’objectiu principal d’aquest treball és la cerca bibliogràfica de les diferents inquietuds que pot tenir un pacient amb hiperuricèmia o gota. Més concretament queden resumits en els següents punts: 1. Estudiar els diferents efectes de tenir una alta concentració plasmàtica d’àcid úric, quines són les causes i la prevalença dins de la població occidental general. 2. Analitzar les manifestacions clíniques associades així com el seu diagnòstic. 3. Determinar com afecten les mesures no farmacològiques i farmacològiques en el maneig de la patologia. 4. Reforçar el paper del farmacèutic en el maneig de la malaltia |
| Note: | Treballs d'Educació Farmacèutica als ciutadans. Unitat Docent d'Estades en Pràctiques Tutelades. Facultat de Farmàcia, Universitat de Barcelona. Curs: 2016-2017. Tutors: Anna Mas Comas i Ramón Jódar Masanés i Marian March Pujol. |
| URI: | http://hdl.handle.net/2445/112768 |
| Appears in Collections: | Treballs de l'alumnat - Facultat de Farmàcia - Educació Farmacèutica als ciutadans (Estades en pràctiques Tutelades) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| TREBALL_TEORIC_GOTA_HIPERURICEMIA.pdf | Treball | 1.24 MB | Adobe PDF | View/Open |
| PRESENTACIO.pdf | Presentació | 971.88 kB | Adobe PDF | View/Open |
| TRIPTIC_LA_GOTA.pdf | Tríptic | 2.35 MB | Adobe PDF | View/Open |
| Kahoot_GOTA_JOC_EDUCATIU.pdf | Joc | 2.05 MB | Adobe PDF | View/Open |
| GOTA_subtitulat.mp4 | Vídeo | 329.04 MB | mp4 | View/Open |
This item is licensed under a
Creative Commons License
