Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/120434
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorGalimany Masclans, Jordi-
dc.contributor.authorSancho, Raúl-
dc.contributor.authorMorín Fraile, Victoria-
dc.contributor.authorJodar i Solà, Glòria-
dc.date.accessioned2018-03-05T11:55:53Z-
dc.date.available2018-03-05T11:55:53Z-
dc.date.issued2017-
dc.identifier.issn0210-5020-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2445/120434-
dc.description.abstractLa formación universitaria de las enfermeras ha de responder a los retos planteados por la sociedad del siglo XXI. Las condiciones de salud de las personas son de complejidad elevada, con problemas de carácter social aislados. Las facultades de enfermería deben formar a las enfermeras con una visión transformadora mediante la definición de planes de estudio, con enfoque preventivo y de promoción de la salud, en un contexto de salud pública y comunitaria. Las tecnologías de la información y la comunicación, junto con el liderazgo enfermero, son también elementos indispensables de valor para las enfermeras graduadas. Una respuesta innovadora a las necesidades sociales y de transformación de la sociedad requiere un compromiso con la definición de los planes de estudio del grado, pero también con los másteres y con la formación continuada. Enseñar a investigar es la manera de adquirir las competencias necesarias para generar conocimiento que contribuya a garantizar el desarrollo profesional de las enfermeras y colabore a la salud de las personas.-
dc.format.extent4 p.-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isospa-
dc.publisherEdiciones ROL-
dc.relation.isformatofReproducció digital del document publicat en format paper-
dc.relation.ispartofROL. Revista Española de Enfermería, 2017, vol. 40, num. 3, p. 44-47-
dc.rights(c) Ediciones ROL, 2017-
dc.sourceArticles publicats en revistes (Infermeria de Salut Pública, Salut mental i Maternoinfantil)-
dc.subject.classificationEducació superior-
dc.subject.classificationInfermeria-
dc.subject.classificationEstudiants universitaris-
dc.subject.classificationInnovacions educatives-
dc.subject.classificationCompetències professionals-
dc.subject.classificationPlans docents-
dc.subject.otherHigher education-
dc.subject.otherNursing-
dc.subject.otherCollege students-
dc.subject.otherEducational innovations-
dc.subject.otherVocational qualifications-
dc.subject.otherCourse plans-
dc.titleLa formación universitaria de las enfermeras en el nuevo contexto asistencial-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.identifier.idgrec668495-
dc.date.updated2018-03-05T11:55:53Z-
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
Appears in Collections:Articles publicats en revistes (Infermeria de Salut Pública, Salut mental i Maternoinfantil)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
120434-.pdf1.34 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.