Please use this identifier to cite or link to this item:
https://hdl.handle.net/2445/120696| Title: | Explorando los límites de PISA. [Ressenya de: Carabaña, Julio (2015): La inutilidad de PISA para las escuelas. (Madrid, Catarata) ISBN: 978-84-9097-023-2, 240 pp] |
| Author: | Choi Mendizábal, Álvaro B. (Álvaro Borja) |
| Keywords: | Ressenyes (Documents) Rendiment acadèmic Indicadors educatius Reviews (Documents) Academic achievement Educational indicators |
| Issue Date: | 2016 |
| Publisher: | Asociación de la Sociología de la Educación |
| Abstract: | El desarrollo de evaluaciones internacionales por parte de instituciones como International Association for the Evaluation of Educational Achievement (IEA), desde la década de 1990, o la OCDE, desde la década de 2000, constituyó una revolución en el ámbito educativo. Dentro de estas evaluaciones, el Programme for the International Student Assessment (PISA) de la OCDE es la que ha tenido un mayor impacto en España. ... |
| Note: | Reproducció del document publicat a: https://ojs.uv.es/index.php/RASE/article/view/8410 |
| It is part of: | Revista de la Asociación de Sociología de la Educación (RASE), 2016, vol. 9, num. 1, p. 163-165 |
| URI: | https://hdl.handle.net/2445/120696 |
| ISSN: | 1988-7302 |
| Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Economia) |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 657019.pdf | 873.08 kB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a
Creative Commons License
