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dc.contributor.authorIborra Urios, Montserrat-
dc.contributor.authorRamírez Rangel, Eliana-
dc.contributor.authorTejero Salvador, Xavier-
dc.contributor.authorBringué Tomàs, Roger-
dc.contributor.authorFité Piquer, Carles-
dc.contributor.authorCunill García, Fidel-
dc.date.accessioned2018-09-20T06:45:41Z-
dc.date.available2018-09-20T06:45:41Z-
dc.date.issued2012-
dc.identifier.issn2385-6203-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2445/124698-
dc.description.abstractSe presenta una experiencia piloto de mentorización de profesorado novel en la que se combinan dos ámbitos de trabajo distintos: el Departamento de Ingeniería Química y el Máster de Docencia de Profesorado Novel (Instituto de Ciencias de la Educación) de la Universidad de Barcelona. La intención es dar profesionalización docente mediante la alternancia de teoría y práctica y promover la formación competencial del profesorado novel. Esta mentoría se basa en el conocimiento disciplinar y en una visión de la carrera docente a lo largo de la vida académica; supone confianza entre el principiante y el mentor, así como el trabajo en equipo dentro de un Grupo de Innovación Docente e Investigación.-
dc.format.extent16 p.-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isospa-
dc.publisherCongrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)-
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a: http://www.cidui.org/revistacidui/index.php/cidui/article/view/357/350-
dc.relation.ispartofRevista del CIDUI, 2012, num. 1(2012)-
dc.rightscc-by (c) Iborra Urios, Montserrat et al., 2012-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es-
dc.sourceArticles publicats en revistes (Enginyeria Química i Química Analítica)-
dc.subject.classificationEnginyeria química-
dc.subject.classificationEducació superior-
dc.subject.classificationInnovacions educatives-
dc.subject.classificationMentoria-
dc.subject.otherChemical engineering-
dc.subject.otherHigher education-
dc.subject.otherEducational innovations-
dc.subject.otherMentoring-
dc.titleDesarrollo de una mentoria de profesor novel. Profesionalización docente mediante la alternancia. Implicación de la estructuras institucionales: Universidad, Departamento, Grupo Docente-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.identifier.idgrec679260-
dc.date.updated2018-09-20T06:45:41Z-
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
Appears in Collections:Articles publicats en revistes (Enginyeria Química i Química Analítica)

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