Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/2445/130343
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Codina, Núria (Codina Mata) | - |
dc.contributor.author | Vidal i Moranta, Tomeu | - |
dc.contributor.author | Roca Cortés, Neus | - |
dc.contributor.author | Berger, Rita | - |
dc.contributor.author | Navarro Cid, José | - |
dc.contributor.author | González Conde, Joan | - |
dc.contributor.author | Valenzuela, Rafael | - |
dc.contributor.author | Pestana, José Vicente | - |
dc.contributor.author | Vicente, Raúl | - |
dc.contributor.author | Alonso, Rafael | - |
dc.contributor.author | Álvarez, C. | - |
dc.contributor.author | Palacín Lois, Maria | - |
dc.contributor.author | Vicente Guirado, Unai | - |
dc.contributor.author | Rodríguez, Álvaro | - |
dc.contributor.author | Espelt, Esteve | - |
dc.contributor.author | Saldaña, Omar | - |
dc.date.accessioned | 2019-03-14T09:35:29Z | - |
dc.date.available | 2019-03-14T09:35:29Z | - |
dc.date.issued | 2019-01-27 | - |
dc.identifier.citation | Codina, N. et al. (2019). Fomentar el raonament crític i analític en el treball individual i grupal en l’alumnat de Psicologia. Informe PID 2015-2018. | ca |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2445/130343 | - |
dc.description.abstract | Donada la pluralitat d’opcions teòriques, metodològiques i d’intervenció en l’àrea psicosocial, aquest àmbit requereix de professionals amb competències d’anàlisi, reflexió crítica i treball en equip. En els actuals estudis de grau de Psicologia, la primera d’aquestes competències està present en 4 assignatures obligatòries de l’àmbit de la psicologia social i, la segona, en 2. Malgrat tot, en la pràctica docent, ambdues es retroalimenten, ja que el raonament analític i crític es nodreix del diàleg en el treball en equip i a la inversa. A partir d’aquí, l’objectiu del present projecte ha sigut, a través de les diferents assignatures obligatòries, desenvolupar una seqüència coordinada d’activitats formatives per millorar l’assoliment d’aquelles competències i posar en pràctica uns sistemes d’avaluació de les mateixes. A l’hora de redactar el projecte es preveia introduir unes practiques docents que de manera seqüenciada l’alumnat donés mostres de les competències assolides en termes de raonament crític i treball en grup. Els resultats aconseguits responen a los objectius plantejats tot i que d’acord amb les noves practiques i eines docents s’han d’anar any darrera any adaptant a les noves realitats. | ca |
dc.description.sponsorship | Vicerectorat de Política Docent i PMID | ca |
dc.format.extent | 7 p. | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | cat | ca |
dc.rights | cc by-nc-nd (c) Codina, Nuria et al., 2019 | - |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ | - |
dc.source | INNOVADOC (Documents d'Innovació Docent) | - |
dc.subject.classification | Treball en equip | - |
dc.subject.classification | Recuperació de la informació | - |
dc.subject.classification | Raonament | cat |
dc.subject.classification | Psicologia | - |
dc.subject.classification | Innovacions educatives | - |
dc.title | Fomentar el raonament crític i analític en el treball individual i grupal en l’alumnat de Psicologia | ca |
dc.type | info:eu-repo/semantics/report | ca |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | ca |
Appears in Collections: | INNOVADOC (Documents d'Innovació Docent) |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
2018- informe final-NCodina.pdf | PID-Fomentar el raonament crític i analític en el treball individual i grupal en l’alumnat de Psicologia | 110.1 kB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a
Creative Commons License