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Title: Verifique sus conocimientos sobre y la comunicación (TIC) en salud las tecnologías de la información
Author: Galimany Masclans, Jordi
Rúbies, Carles
Guanyabens, Joan
Keywords: Salut
Gestió del coneixement
Comunicació
Tecnologia de la informació
Health
Knowledge management
Communication
Information technology
Issue Date: Nov-2012
Publisher: Elsevier
Abstract: La presente entrega de la serie de Nursing sobre las pruebas complementarias está dedicada a las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Las TIC plantean una nueva perspectiva en la integración de la información sanitaria en general y de las pruebas complementarias en concreto. Las historias clínicas electrónicas permiten disponer de los datos de salud de los pacientes en cualquier momento, lugar geográfico y nivel asistencial, y permiten que el profesional de enfermería acceda a esta información en tiempo real. La digitalización de la información clínica del paciente en general, de las imágenes médicas y de los distintos registros, junto con la interoperabilidad y las redes de comunicación, son los elementos clave en este contexto caracterizado por la disminución de los recursos humanos y materiales, el incremento del gasto y la necesidad de conseguir eficiencia organizativa de los sistemas sanitarios. Desde el punto de vista de los profesionales de enfermería las TIC plantean un doble reto. Por un lado, el reto formativo y su capacidad como herramienta de intercambio y compartición de la información y, por otro, el cambio que supone desde el punto de vista del paciente y su relación con el profesional de enfermería como referente del sistema sanitario. Para conseguir esto son necesarios profundos cambios organizativos que permitan al profesional de enfermería adaptarse al nuevo entorno tecnológico para ofrecer unos cuidados de calidad a la comunidad.
Note: Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.1016/S0212-5382(12)70017-1
It is part of: Nursing, 2012, vol. 30, num. 9, p. 58-62
URI: http://hdl.handle.net/2445/135520
Related resource: https://doi.org/10.1016/S0212-5382(12)70017-1
ISSN: 0212-5382
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