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http://hdl.handle.net/2445/142041
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Montané López, Alejandra | - |
dc.contributor.author | Calduch, Isaac | - |
dc.date.accessioned | 2019-10-10T09:06:04Z | - |
dc.date.available | 2019-10-10T09:06:04Z | - |
dc.date.issued | 2019-08 | - |
dc.identifier.isbn | 978-84-09-14454-9 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2445/142041 | - |
dc.description | (TO-INN) - Project reference number: 573685‐EPP‐1‐2016‐1‐ES‐EPPKA2‐CBHE‐JP | - |
dc.description.abstract | La presente publicación es fruto del proyecto From Tradition to Innovation in Teacher- Training Institutions (TO INN) financiado por la Unión Europea a través del programa Erasmus+ Key Action 2 Capacity Building en el que participan 21 instituciones de Educación Superior y un centro de formación de siete países de América Latina (Colombia, Argentina, Honduras, México, Ecuador, Bolivia y Paraguay) y cinco países de la UE (España, Italia, Holanda, Francia y Portugal). En el presente documento tratamos sobre la dimensión social de la educación superior y la consideramos relevante para la promoción de la cohesión social, la reducción de las desigualdades y la elevación del nivel de conocimiento, habilidades y competencias en el centro de la sociedad. Igualmente, se busca incidir en las políticas para poner el acento en maximizar el potencial de las personas en cuanto a su desarrollo personal y su contribución a una sociedad sostenible, democrática y basada en el conocimiento. A continuación, ofrecemos un cuestionario sobre los estudiantes de educación siguiendo nuestro empeño en conocer sus realidades y contextos de estudio. Presentamos el proceso de construcción del cuestionario y los diferentes informes de cada institución con los resultados de la implementación del mismo. Destacamos que nos hemos dirigido y adaptado a las singularidades de los estudios relacionados con educación (Formación del profesorado, pedagogía, magisterio, educación social, etc..) y ofrecemos el cuestionario a toda la comunidad académica para la posible adaptación a diversos contextos. | ca |
dc.description.sponsorship | Unión Europea a través del programa Erasmus+ Key Action 2 Capacity Building | ca |
dc.format.extent | 679 p. | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | spa | ca |
dc.publisher | Institut de Creativitat i Innovacions Educatives de la Universitat de València | ca |
dc.relation.ispartofseries | Monografies & Aproximacions; 13 | - |
dc.rights | (c) Montané López, Alejandra et al., 2019 | - |
dc.source | Llibres / Capítols de llibre (Didàctica i Organització Educativa) | - |
dc.subject.classification | Educació | - |
dc.subject.classification | Estudiants universitaris | - |
dc.subject.classification | Integració social | - |
dc.subject.classification | Igualtat | - |
dc.subject.other | Education | - |
dc.subject.other | College students | - |
dc.subject.other | Social integration | - |
dc.subject.other | Equality | - |
dc.title | Dimensión social. Datos sociodemográficos, datos universitarios, ámbito motivacional, vida y participación académica y social de los estudiantes de Educación | ca |
dc.type | info:eu-repo/semantics/book | ca |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
dc.identifier.idgrec | 315483 | - |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | ca |
Appears in Collections: | Llibres / Capítols de llibre (Didàctica i Organització Educativa) |
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