Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/143982
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dc.contributor.authorKehm, Barbara, 1955--
dc.date.accessioned2019-11-06T10:05:30Z-
dc.date.available2019-11-06T10:05:30Z-
dc.date.issued2011-03-
dc.identifier.isbn978-84-9921-172-5-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2445/143982-
dc.description.abstractEste libro forma parte de la obra que se publicará a finales del 2011 sobre el mismo tema. Compilará las contribuciones actuales de varios académicos universitarios europeos que han estado trabajando en cuestiones de gobernanza universitaria. Con el presente libro y la obra mencionada pretendemos ayudar a los líderes universitarios y responsables de políticas educativas universitarias a comprender la noción de gobernanza, su relación con las reformas de la nueva gestión pública (NGP) y los efectos que causa en los sistemas de dirección, en la gestión institucional y en la labor académica. La obra presentará los resultados de recientes estudios de investigación, la mayor parte desde una perspectiva europea, aunque en algunos casos también desde una perspectiva comparativa, y se ofrecerán varios análisis avanzados sobre las ideologías subyacentes y los objetivos de las reformas actuales en la gobernanza universitaria. La competencia en los mercados, la distribución de los escasos recursos según productividad y rendimiento y la gestión eficiente de las universidades han cambiado los criterios de confianza y legitimidad. Se ha dado más autonomía institucional a las universidades con el fin de adaptarse a estas nuevas perspectivas, y para que adquieran más capacidad de respuesta a las demandas, necesidades y expectativas de la sociedad. Las universidades se ven cada vez más como instituciones del sector público, y los servicios que ofrecen deben contribuir a la agenda de modernización de las emergentes sociedades y economías del conocimiento. Por tanto, las reformas universitarias inspiradas en la NGP van dirigidas a transformar ciertas instituciones burocráticas en organizaciones ❚ la gobernanza en la 10 enseñanza superior corporativas capaces de desempeñar la función de actores en esta competición global por los recursos y los mejores talentos. Anunciamos aquí cómo se han llevado a cabo estos cambios en los ámbitos supranacionales y nacionales, así como en la base de la labor académica.ca
dc.format.extent65 p.-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isospaca
dc.publisherOctaedro - Universitat de Barcelona. Institut de Ciències de l'Educacióca
dc.relation.ispartofseriesEducación universitariaca
dc.relation.urihttps://cercabib.ub.edu/permalink/34CSUC_UB/18sfiok/alma991007089399706708-
dc.rightscc by-nc-nd (c) Octaedro - Universitat de Barcelona. Institut de Ciències de l'Educació, 2011-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.sourceA - Llibres Universitat (IDP-ICE, Octaedro)-
dc.subject.classificationEducació superior-
dc.subject.classificationAdministració pública-
dc.subject.classificationCanvi organitzatiu-
dc.titleLa Gobernanza en la enseñanza superior: sus significados y su relevancia en una época de cambiosca
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookca
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessca
Appears in Collections:A - Llibres Universitat (IDP-ICE, Octaedro)

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