Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/2445/146337
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | De Botton, Lena | - |
dc.contributor.author | Valls, Rosa | - |
dc.contributor.author | Padrós, Maria | - |
dc.contributor.author | Puigvert, Lídia | - |
dc.contributor.author | Aubert, Adriana | - |
dc.contributor.author | Girbés Peco, Sandra | - |
dc.contributor.author | Duque, Elena (Duque Sánchez) | - |
dc.contributor.author | Macías Aranda, Fernando | - |
dc.contributor.author | Ramis Salas, Maria del Mar | - |
dc.contributor.author | Toledo del Cerro, Ana | - |
dc.contributor.author | Álvarez Giménez, Gemma | - |
dc.contributor.author | Plaja Viñas, Teresa | - |
dc.contributor.author | León Jiménez, Susana | - |
dc.contributor.author | García, Manuel | - |
dc.contributor.author | Santiago, Loli | - |
dc.date.accessioned | 2019-12-10T08:46:15Z | - |
dc.date.available | 2019-12-10T08:46:15Z | - |
dc.date.issued | 2019-12-09 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2445/146337 | - |
dc.description.abstract | La proposta presentada tenia com a objectiu afavorir que l'alumnat dels graus d'educació assoleixi competències transversals prioritzades per la Universitat de Barcelona (UB). Concretament, promoure el desenvolupament d'aptituds, coneixements i valors que contribuirien a l'adquisició d'un aprenentatge professionalitzador lliure de prejudicis i estereotips cap als grups vulnerables. Per tal de donar resposta a aquests objectius es posaren en pràctica estratègies, metodologies i actuacions docents innovadores en 8 assignatures de tres graus de la Facultat d'Educació de la UB (Mestre en Educació Infantil, Mestre en Educació Primària i Grau d'Educació Social). El disseny i implementació del projecte ha comptat amb la col∙laboració directa de persones que pertanyen a grups vulnerables. Les actuacions realitzades s'han inclòs activitats que han permès a l'alumnat realitzar processos de reflexió de la teoria a la pràctica i de la pràctica a la teoria. Entre les activitats planificades s'han inclòs: estudis de cas, xerrades impartides per persones de col∙lectius vulnerables i per professionals que han desenvolupat actuacions exitoses amb aquesta població i seminaris de lectura crítica d'articles científics relacionats amb la temàtica, entre d'altres. Les evidències sobre l'impacte del projecte, s'han obtingut mitjançant una avaluació orientada a identificar els canvis en les aptituds, coneixements i valors de l'alumnat participant en la iniciativa. | ca |
dc.format.extent | 24 p. | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | cat | ca |
dc.rights | cc by-nc-nd (c) De Botton, Lena et al., 2019 | - |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ | * |
dc.source | INNOVADOC (Documents d'Innovació Docent) | - |
dc.subject.classification | Racisme | - |
dc.subject.classification | Educació | - |
dc.subject.classification | Sociologia | cat |
dc.subject.classification | Innovacions educatives | - |
dc.title | Desactivant prejudicis: formació dels futurs i futures professionals per a l'atenció a la diversitat social i cultural. | ca |
dc.type | info:eu-repo/semantics/report | ca |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | ca |
Appears in Collections: | INNOVADOC (Documents d'Innovació Docent) |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
informe final PID Racisme Nov19.pdf | 314.84 kB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License