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| Issue Date | Title | Author(s) |
| 21-Aug-2023 | Lo que falta en las leyes universitarias | Esteban Bara, Francisco, 1975- |
| 22-Jan-2023 | La LOMLOE: un reto más que una amenaza | Prats Gil, Enric |
| 8-Nov-2022 | Cinco propuestas para adaptar las ciudades a la infancia | Novella Cámara, Ana M. (Ana María) |
| 19-Apr-2022 | ¿Qué queremos decir cuando hablamos de educación ‘útil’? | Esteban Bara, Francisco, 1975- |
| 26-Jul-2022 | ¿Debemos enseñar a los niños a controlar sus emociones? | Buxarrais Estrada, Maria Rosa |
| 25-Feb-2021 | Universitarios ‘asintomáticos’ | Esteban Bara, Francisco, 1975- |
| 17-Nov-2020 | Cómo fomentar el espíritu crítico en los jóvenes sin convertirlos en opinadores de todo | Esteban Bara, Francisco, 1975- |
| 28-Apr-2020 | COVID-19: la universidad debe renovarse en un entorno virtual sin perder su esencia | Esteban Bara, Francisco, 1975- |
| 30-Mar-2020 | Una declaración de amor a la universidad en tiempos de coronavirus | Esteban Bara, Francisco, 1975- |
| 17-Feb-2020 | En defensa de la clase magistral | Esteban Bara, Francisco, 1975-; Escardíbul Ferrà, Josep Oriol |
| 29-Jan-2020 | El móvil nos convierte en lectores distraídos | Gros Salvat, Begoña |
| 23-Jan-2020 | ¿Qué necesita el sistema educativo español para convertirse en referencia? | Prats Gil, Enric |
| 16-Jan-2020 | ¿Estamos ante el declive del libro de texto en la escuela? | Prats Gil, Enric |
| 14-Jan-2020 | Por qué las princesas Disney no son perjudiciales para la infancia | Obiols Suari, Núria |
| 4-Nov-2019 | ¿Tenemos hoy una formación universitaria ‘light’? | Esteban Bara, Francisco, 1975- |
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