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dc.contributor.authorCabrera Cuadros, Valeska Lisbeth-
dc.contributor.authorHerrera, P.-
dc.date.accessioned2020-01-31T18:29:31Z-
dc.date.available2020-01-31T18:29:31Z-
dc.date.issued2016-
dc.identifier.issn0716-0488-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2445/149190-
dc.description.abstractSe presenta un estudio realizado en un establecimiento de enseñanza media municipal de Puerto Montt, Chile, sobre la percepción del tiempo escolar que tienen docentes y estudiantes respecto a cómo se gestiona la jornada en el centro educativo. Se pone énfasis en la dedicación horaria y en los tiempos libres otorgados. Se utilizó el paradigma cualitativo en base a un estudio de caso. Se realizaron observaciones en el centro educativo y conversaciones con los docentes. Esto se complementó con la aplicación de cuestionarios exploratorios a 12 estudiantes y a 4 profesores jefes de 1º a 4º medio. Algunos resultados arrojaron que la jornada escolar era muy extensa, que los tiempos de descanso eran insuficientes y que no siempre se respetaban. Se reconoce el desafío de buscar otros mecanismos para gestionar el tiempo y utilizarlos de manera más eficiente. Para ello, los participantes brindaron propuestas.-
dc.format.extent19 p.-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isospa-
dc.publisherPontificia Universidad Católica de Valparaíso-
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a: http://www.perspectivaeducacional.cl/index.php/peducacional/article/view/371-
dc.relation.ispartofPerspectiva educacional, 2016, vol. 55, num. 1, p. 20-37-
dc.relation.isbasedonArticles publicats en revistes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació)-
dc.rightscc-by (c) Pontificia Universidad Católica de Valparaíso, 2016-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/3.0/es-
dc.subject.classificationAdministració escolar-
dc.subject.classificationJornada escolar-
dc.subject.classificationCalendari escolar-
dc.subject.otherSchool management and organization-
dc.subject.otherSchool day-
dc.subject.otherSchool schedules-
dc.titleUna escuela con nuevos ritmos: percepciones sobre el uso del tiempo escolar-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.identifier.idgrec681301-
dc.date.updated2020-01-31T18:29:32Z-
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
Appears in Collections:Articles publicats en revistes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació)

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