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http://hdl.handle.net/2445/149261
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Romeo Delgado, Marina | - |
dc.contributor.author | Yepes i Baldó, Montserrat | - |
dc.contributor.author | Matos, Anthony L. | - |
dc.contributor.author | Guilera Ferré, Georgina | - |
dc.contributor.author | Marí, Marina | - |
dc.date.accessioned | 2020-02-03T12:46:09Z | - |
dc.date.available | 2020-02-03T12:46:09Z | - |
dc.date.issued | 2020-02 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2445/149261 | - |
dc.description.abstract | El informe que presentamos seguidamente tiene por objeto exponer los resultados correspondientes al PROYECTO ADND-D, desarrollado en el marco de la Cátedra UB – Fundación Adecco para la Integración Laboral de Personas con Discapacidad (http://www.ub.edu/catedrainlab). Según el Servicio Público de Empleo (Servicio Público de Empleo Estatal - SEPE, 2018), el 35,1% de las personas con discapacidad tenían la condición de activos en 2017, siendo esta tasa de actividad casi 43 puntos inferior a la de la población sin discapacidad (77,9%). Además, pese a la legislación desplegada para facilitar su inclusión, la tasa de paro de las personas con discapacidad se sitúa en el mismo año en el 28,62%, siendo la de las personas sin discapacidad del 19,49%. Recientemente, diversos autores han señalado que para que realmente la inclusión laboral de este colectivo sea significativa, debe desarrollarse una cultura organizacional inclusiva (Cortés Diaz & Cisterna, 2016). Para ello, las organizaciones deben definir una hoja de ruta inclusiva en la que den a conocer su compromiso social promoviendo entre sus partners el cumplimiento de ciertos estándares de responsabilidad (Munduate, Di Marco, Martínez-Corts, Arenas, & Gamero, 2013). Con objeto de promover una cultura inclusiva y eliminar las posibles barreras que dificultan la inclusión laboral, la organización puede poner en marcha una serie de acciones tales como el fomento de la educación inclusiva, la formación a mandos intermedios en diversidad y liderazgo inclusivo, así como la realización de jornadas de sensibilización que permitan derribar prejuicios, estereotipos y atenuar determinados sesgos inconscientes que se encuentren entre los miembros de la organización (Carrington, 1999; Valle & Connor, 2010; Zollers, Ramanathan, & Yu, 1999). En definitiva, tal y como señalan Tetrault Sirsly y Lvina (2016), la cultura inclusiva es clave para que se garanticen el respeto, la dignidad y los derechos fundamentales. En este contexto, y con objeto de dotar a los responsables de Recursos Humanos y de Responsabilidad Social Corporativa, de herramientas que les permitan diagnosticar los mencionados prejuicios, estereotipos y determinados sesgos inconscientes que se encuentran entre los miembros de la organización, desde la Cátedra UB-FA hemos considerado oportuno el desarrollo y validación de un cuestionario de evaluación de actitudes hacia la diversidad y no discriminación del colectivo de empleados con discapacidad. | ca |
dc.format.extent | 72 p. | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | spa | ca |
dc.rights | cc-by-nc-nd (c) Càtedra UB – Fundación Adecco, 2020 | - |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ | * |
dc.source | Documents de treball / Informes (Càtedra UB – Fundación Adecco per a la Integració Laboral de Persones amb Discapacitat) | - |
dc.subject.classification | Discapacitats | cat |
dc.subject.classification | Integració social | cat |
dc.subject.classification | Mercat de treball | cat |
dc.subject.other | People with disabilities | eng |
dc.subject.other | Social integration | eng |
dc.subject.other | Labor market | eng |
dc.title | Fundamentación conceptual y empírica del Cuestionario ADND-D | ca |
dc.type | info:eu-repo/semantics/report | ca |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | ca |
Appears in Collections: | Documents de treball / Informes (Càtedra UB – Fundación Adecco per a la Integració Laboral de Persones amb Discapacitat) |
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