Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/2445/150717
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.advisor | Poy Baena, Pere | - |
dc.contributor.author | Granell Rosich, Alba | - |
dc.date.accessioned | 2020-02-19T13:07:51Z | - |
dc.date.available | 2020-02-19T13:07:51Z | - |
dc.date.issued | 2019-05 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2445/150717 | - |
dc.description | Màster Universitari de Formació del Professorat de Secundària Obligatòria i Batxillerat, Facultat d'Educació, Universitat de Barcelona, Curs: 2018-2019, Tutor: Pere Ignasi Poy Baena | ca |
dc.description.abstract | El present treball conté una proposta d’intervenció docent innovadora per millorar la comprensió i l’expressió escrites del vers des de la cooperació al segon curs de l’educació secundària obligatòria. El projecte parteix de l’experiència durant el Pràcticum I i II al centre educatiu Súnion i, més concretament, dels seminaris de llengua catalana i literatura. Les tres seqüències didàctiques neixen amb la voluntat de fundar clubs de literatura catalana a aquest nivell educatiu de secundària per promoure una metodologia més cooperativa durant les hores de seminari; fomentar el treball conjunt de la lectura i l’escriptura; acostar la versificació a l’alumnat i acabar amb la idea de l’hermetisme i la incomprensió que tradicionalment acompanya aquest tipus d’expressió; i fomentar espais on compartir els propis pensaments i sentiments a través de la producció textual. | ca |
dc.format.extent | 75 p. | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | cat | ca |
dc.rights | cc by-nc-nd (c) Granell Rosich, Alba, 2019 | - |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ | * |
dc.source | Màster Oficial - Formació del Professorat de Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes | - |
dc.subject.classification | Lectura | cat |
dc.subject.classification | Escriptura | cat |
dc.subject.classification | Treballs de fi de màster | cat |
dc.subject.classification | Treball de grup en educació | cat |
dc.subject.other | Reading | eng |
dc.subject.other | Writing | eng |
dc.subject.other | Master's theses | eng |
dc.subject.other | Group work in education | eng |
dc.title | Cooperar per llegir i escriure versos: clubs de literatura catalana en el segon curs de l’educació secundària obligatòria | cat |
dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | ca |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | ca |
Appears in Collections: | Màster Oficial - Formació del Professorat de Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
tfm_alba_granell_rosich.pdf | 10.41 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a
Creative Commons License