Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/160305
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorSabando Rojas, Dorys Soledad-
dc.contributor.authorGranés, Núria-
dc.contributor.authorBlanch, M. Goretti-
dc.contributor.authorPuigdellívol, Ignasi-
dc.date.accessioned2020-05-14T16:10:12Z-
dc.date.available2020-05-14T16:10:12Z-
dc.date.issued2017-02-
dc.identifier.issn1131-995X-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2445/160305-
dc.description.abstractEl siguiente artículo se basa en una investigación de cuatro años, organizada por la Universidad de Barcelona, en la que se estudió el apoyo educativo en tres comunidades de aprendizaje de Cataluña, desde una perspectiva de participación y diálogo orientada hacia la obtención de mayores niveles de logro en todo el alumnado. El cómo, cuándo y dónde lograrlo son algunos interrogantes que intentamos responder a través de las evidencias obtenidas.-
dc.format.extent6 p.-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isospa-
dc.publisherEditorial Graó-
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a: https://www.grao.com/es/producto/el-apoyo-educativo-en-comunidades-de-aprendizaje-
dc.relation.ispartofAula de Innovación Educativa, 2017, num. 258, p. 44-49-
dc.rights(c) Sabando Rojas, Dorys Soledad et al., 2017-
dc.sourceArticles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa)-
dc.subject.classificationEducació intercultural-
dc.subject.classificationPersones desfavorides-
dc.subject.otherMulticultural education-
dc.subject.otherPeople with social disabilities-
dc.titleEl apoyo educativo en comunidades de aprendizaje. ¿Cómo, cuándo y dónde?-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.identifier.idgrec669177-
dc.date.updated2020-05-14T16:10:12Z-
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
Appears in Collections:Articles publicats en revistes (Didàctica i Organització Educativa)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
669177.pdf1.1 MBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.