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http://hdl.handle.net/2445/163358| Title: | La Confluencia entre Comunidades de Aprendizaje y otros Proyectos: El Caso de los CRFA en Perú y Guatemala |
| Author: | Racionero, Sandra Puig Calvo, Pere |
| Keywords: | Aprenentatge Escoles rurals Perú Guatemala Learning Rural schools Peru Guatemala |
| Issue Date: | 2017 |
| Publisher: | Hipatia Press |
| Abstract: | Comunidades de Aprendizaje es un proyecto de transformación global de centros educativos realizado con bases científicas. En diferentes centros y contextos, Comunidades de Aprendizaje coincide y colabora con otros proyectos. En este artículo se analiza el caso concreto de la colaboración entre Comunidades de Aprendizaje y los Centros Rurales de Formación por Alternancia (CRFA) de Perú y Guatemala en detalle como prueba de lo fructífera que puede ser este tipo de colaboración para las niñas, niños y jóvenes. Se señalan otros proyectos con los que también está colaborando Comunidades de Aprendizaje en otros centros y contextos. Se precisa la importancia de no confundir colaboración con unificación y la necesidad de clarificar en todos los centros y contextos las bases de cada uno de los proyectos colaboradores. |
| Note: | Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.17583/remie.2017.3023 |
| It is part of: | REMIE. Multidisciplinary Journal of Educational Research, 2017, vol. 7, num. 3, p. 339-358 |
| URI: | http://hdl.handle.net/2445/163358 |
| Related resource: | https://doi.org/10.17583/remie.2017.3023 |
| ISSN: | 2014-2862 |
| Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Sociologia) |
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