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dc.contributor.authorGràcia Garcia, Marta-
dc.contributor.authorVega Llobera, Fàtima-
dc.contributor.authorCasanovas, Jordi-
dc.date.accessioned2020-06-06T19:02:21Z-
dc.date.available2020-06-06T19:02:21Z-
dc.date.issued2020-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2445/164619-
dc.descriptionPodeu consultar el llibre complet a: http://hdl.handle.net/2445/164579ca
dc.description.abstract[spa] La escuela es un contexto natural donde las estrategias docentes son esenciales para el desarrollo de la competencia lingüística de los alumnos. Analizamos el uso docente de la aplicación digital EVALOE-SSD como instrumento de desarrollo profesional, así como los cambios en su práctica y en las competencias lingüísticas de sus alumnos. La aplicación incluye un cuestionario de 30 ítems, con tres opciones de respuesta. Los participantes son 6 maestras y sus grupos de alumnos y un profesor de inglés de educación secundaria obligatoria y sus alumnos. Durante 4 meses los docentes han utilizado la aplicación una vez a la semana autoevaluando una de sus clases y tomado decisiones. Los resultados indican que los docentes han introducido cambios en sus clases y que las autoevaluaciones finales son más satisfactorias que las iniciales. La EVALOE-SSD es útil para promover la competencia comunicativa y lingüística de los alumnos de diferentes niveles educativos.ca
dc.description.abstract[eng] The school is a natural context where teaching strategies are essential for the development of students’ linguistic competence. We analyze the teaching use of the EVALOE-DSS digital application as an instrument of professional development, as well as the changes in its practice and in the linguistic competences of its students. The application includes a questionnaire of 30 items, with three response options. The participants are 6 teachers and their groups of students, and an English teacher of compulsory secondary education and their students. For 4 months, teachers have used the application once a week, self-evaluating one of their classes and making decisions. The results indicate that the teachers have introduced changes in their classes and that the final self-evaluations are more satisfactory than the initial ones. The EVALOE-SSD is useful to promote the communicative and linguistic competence of students of different educational levels.ca
dc.format.extent9 p.-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isospaca
dc.publisherInstitut de Recerca en Educació (IRE.UB)ca
dc.relation.ispartofCapítol del llibre: Lindín, C., Esteban, M. B., Bergmann, J. C. F., Castells, N., & Rivera-Vargas, P. (Ed.) (2020). Llibre d’actes de la I Conferència Internacional de Recerca en Educació. Educació 2019: reptes, tendències i compromisos (4 i 5 de novembre de 2019, Universitat de Barcelona). Institut de Recerca en Educació (IRE-UB) Universitat de Barcelona. [ISBN: 978-84-17934-76-7]. pp 65-73.-
dc.relation.urihttp://hdl.handle.net/2445/164579-
dc.rightscc by-nc-sa (c) Institut de Recerca en Educació (IRE-UB), 2020-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/*
dc.sourceLlibres / Capítols de llibre (Institut de Recerca en Educació (IRE.UB))-
dc.subject.classificationEducació-
dc.subject.classificationRecerca-
dc.subject.classificationCompetència i actuació (Lingüística)-
dc.subject.otherEducation-
dc.subject.otherResearch-
dc.subject.otherCompetence and performance (Linguistics)-
dc.titleDesarrollo docente y mejora de la competencia comunicativa de alumnos de diferentes niveles educativos con la aplicación digital EVALOE-SSDca
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bookPartca
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.identifier.idgrec316285-
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessca
Appears in Collections:Llibres / Capítols de llibre (Institut de Recerca en Educació (IRE.UB))

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