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http://hdl.handle.net/2445/165059
Title: | Entidades sociales y proyectos para el diálogo interreligioso entre jóvenes |
Author: | Venceslao, Marta Freixa Niella, Montserrat Vilà Baños, Ruth Burguet i Arfelis, Marta, 1968- |
Keywords: | Comunicació intercultural Religions Institucions socials Intercultural communication Religions Social institutions |
Issue Date: | 8-Oct-2018 |
Publisher: | Universidad de Granada |
Abstract: | La diversidad cultural, fruto de los procesos migratorios y otros elementos globalizadores, dibuja escenarios sociales en los que nuevas manifestaciones religiosas nos invitan a entablar un diálogo interreligioso. ONGs, asociaciones civiles, comunidades religiosas, partidos políticos, individuos particulares, como los diferentes niveles de gobierno, locales, regionales, nacionales o internacionales, deberían estar comprometidos con una gestión democrática de la diversidad cultural y religiosa. Este artículo presenta resultados parciales sobre proyectos que realizan las entidades catalanas vinculadas al diálogo intercultural e interreligioso dirigido a los y las jóvenes. Metodológicamente se ha procedido a través de un estudio descriptivo-comprensivo mediante 23 entrevistas semi-estructuradas e individuales a profesionales procedentes de entidades diversas. Se han detectado numerosos proyectos sobre el diálogo interreligioso e intercultural dirigido a la juventud. Concretamente se han identificado tres tipologías distintas: proyectos orientados al conocimiento y expresión de la diversidad religiosa en el espacio público; proyectos desde una perspectiva aconfesional; y, proyectos transversales de concienciación y empoderamiento sociopolítico... |
Note: | Reproducció del document publicat a: http://revistaseug.ugr.es/index.php/modulema/article/view/7839/pdf |
It is part of: | Modulema. Revista Científica sobre diversidad cultural, 2018, vol. 2, p. 71-85 |
URI: | http://hdl.handle.net/2445/165059 |
ISSN: | 2530-934X |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació) |
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