Aprendizaje basado en estrategias de clase inversa en la asignatura de Química Analítica.

Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/170321

Title:	Aprendizaje basado en estrategias de clase inversa en la asignatura de Química Analítica.
Author:	Díaz Cruz, José Manuel Ramírez Rangel, Eliana Serrano i Plana, Núria Subirats i Vila, Xavier
Keywords:	Educació superior Ensenyament de la química Didàctica de la ciència Competències transversals Higher education Chemistry education Science teaching methods Generic competences
Issue Date:	7-Sep-2020
Publisher:	Sociedad Española de Química Analítica (SEQA)
Abstract:	Este trabajo plantea el desarrollo e implementación de diferentes estrategias de clase inversa basadas en herramientas web 2.0 en la asignatura de Química Analítica de los Grados de Química, Farmacia e Ingeniería Química de la Universitat de Barcelona. Se pretende garantizar la consecución de las competencias de la asignatura, fomentar la motivación y participación del estudiante, además de facilitar una retroacción activa, ágil y constante. En definitiva, se intenta mejorar el proceso de aprendizaje de los alumnos.
Note:	Reproducció del document publicat a: http://www.seqa.es
It is part of:	Actualidad Analítica, 2020, vol. 71, p. 7-10
URI:	http://hdl.handle.net/2445/170321
ISSN:	2340-8006
Appears in Collections:	Articles publicats en revistes (Enginyeria Química i Química Analítica)

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