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https://hdl.handle.net/2445/170321| Title: | Aprendizaje basado en estrategias de clase inversa en la asignatura de Química Analítica. |
| Author: | Díaz Cruz, José Manuel Ramírez Rangel, Eliana Serrano i Plana, Núria Subirats i Vila, Xavier |
| Keywords: | Educació superior Ensenyament de la química Didàctica de la ciència Competències transversals Higher education Chemistry education Science teaching methods Generic competences |
| Issue Date: | 7-Sep-2020 |
| Publisher: | Sociedad Española de Química Analítica (SEQA) |
| Abstract: | Este trabajo plantea el desarrollo e implementación de diferentes estrategias de clase inversa basadas en herramientas web 2.0 en la asignatura de Química Analítica de los Grados de Química, Farmacia e Ingeniería Química de la Universitat de Barcelona. Se pretende garantizar la consecución de las competencias de la asignatura, fomentar la motivación y participación del estudiante, además de facilitar una retroacción activa, ágil y constante. En definitiva, se intenta mejorar el proceso de aprendizaje de los alumnos. |
| Note: | Reproducció del document publicat a: http://www.seqa.es |
| It is part of: | Actualidad Analítica, 2020, vol. 71, p. 7-10 |
| URI: | https://hdl.handle.net/2445/170321 |
| ISSN: | 2340-8006 |
| Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Enginyeria Química i Química Analítica) |
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