Please use this identifier to cite or link to this item:
https://hdl.handle.net/2445/170911
Title: | Aprenentatge mòbil en el desenvolupament de la competència plurilingüe en comunitats d’aprenentatge |
Author: | Pujolà, Joan-Tomàs Rius-Escudé, Agnès Cuesta García, Azahara Férriz Martínez, Ma. Carmen Font Rotchés, Dolors Costa, Elisabet, 1959-2023 Bordons, Glòria Batlle Rodríguez, Jaume Suárez, Maria del Mar Sánchez Quintana, Núria Sayós i Santigosa, Rosa González Argüello, Ma. Vicenta (María Vicenta) Cantarero Aybar, Zoraida |
Keywords: | Aprenentatge electrònic Aparells mòbils Multilingüisme Innovacions educatives |
Issue Date: | Sep-2020 |
Abstract: | L’objectiu general d’aquest projecte d'innovació és dissenyar i implementar diverses pràctiques en què es fa ús de la tecnologia mòbil per al desenvolupament de les competències comunicatives en els estudiants dels Graus de Mestre i de Comunicació Audiovisual. Aquestes pràctiques estan pensades per promoure la interacció entre els estudiants i afavorir la creació de comunitats d’aprenentatge més enllà del grup classe. En conseqüència, aquest projecte d’innovació ha pretès, a partir de l’aprenentatge mòbil, que els estudiants participin en accions didàctiques amb companys d’altres grups i disciplines amb la intenció de desenvolupar la seva competència plurilingüe. Les actuacions didàctiques s’han portat a terme en les assignatures de llengua de la Facultat d’Educació -català, castellà i anglès- i en altres assignatures relacionades amb el desenvolupament de les habilitats comunicatives dels estudiants i ha implicat un ús de les llengües amb objectius compartits entre els diferents participants. |
Note: | Projecte: 2018PID-UB/027 |
URI: | https://hdl.handle.net/2445/170911 |
Appears in Collections: | INNOVADOC (Documents d'Innovació Docent) |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
Informe final Projecte 2018.pdf | Aprenentatge mòbil en el desenvolupament de la competència plurilingüe en comunitats d’aprenentatge | 2.76 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a
Creative Commons License