The Power of Empowering: An Inclusive and Evidence-Based Intervention for Long-Term Residential Care

Abstract

Introduction: Care models used in long-term care institutions for the older population have been characterized for their efficiency in meeting basic health and hygienic needs. Notwithstanding, residences that follow such model jeopardize older adult’s upper level needs (emotional, self-esteem, self-efficacy) and at the same time lead their professional caregivers down the path of burnout. Objective: The present thesis proposes an evidence-based intervention on the fundamentals of empowerment and client-engagement for long-term care institutions that care for older adults. The intervention has the purpose of contributing in the transformation of the care culture to a more humanized and dignifying one. Methods: The Power of Empowering Program (PEP) provides a total of 12 sessions to train older adults and professional caregivers in the essential aspects of empowering care. It will be delivered to a sample of 40 participants, who will be assessed pre- and posttest on empowerment levels, degree of client engagement, quality of life, and burnout syndrome. Results: At the end of the program it is expected that both groups accomplish a set of goals. On the one hand, it is hypothesized that older adults will increase their feelings of empowerment and client-engagement, as well as the perspective of quality of life. On the other hand, professional it is predicted that professional caregivers will increase client-engagement abilities and reduce burnout symptoms. Conclusions: The Power of Empowering Program looks forward to filling an essential gap in long-term care for the older population. The program aspires to be widely disseminated and to serve as an example for psychogerontologist and health care professionals interested in contributing to the cultural transformation of caring for the older people by the viewpoint of person-centered care.

Introducción: Los modelos de cuidado utilizados en las residencias para adultos mayores se han caracterizado por ser altamente eficientes en suplir necesidades básicas de salud e higiene. No obstante, las instituciones que se rigen por estos modelos perjudican necesidades superiores de tipo emocional, autoestima y autoeficacia, entre otras, al tiempo que generan síntomas del síndrome del cuidador quemado en los profesionales. Objetivo: La presente tesis propone una intervención basada en la evidencia y fundamentada en los conceptos de empoderamiento y compromiso con el cliente para residencias de adultos mayores. El programa tiene como objetivo contribuir a la transformación de la cultura de cuidado a una que se caracterice por ser humanizada y dignificante para el adulto mayor. Metodología: El programa El Poder de Empoderar (PEP; por sus siglas en inglés) consiste en 12 sesiones para entrenar a adultos mayores y cuidadores profesionales en estrategias de empoderamiento. Se aplicará en una muestra de 40 personas, quienes además serán evaluadas con medidas pre y post sobre empoderamiento, compromiso con el cliente, calidad de vida y síndrome del cuidador quemado. Resultados: Se espera que al finalizar el programa de intervención los participantes logren ciertos objetivos. Por un lado, se predice que los adultos mayores aumentarán su percepción de empoderamiento, de compromiso y de calidad de vida. Por otro lado, se espera que los cuidadores profesionales alcancen habilidades de para empoderar a los residentes y disminuirán síntomas del síndrome del cuidador quemado. Conclusión: El programa pretende suplir un vacío en el modelo de cuidado de las residencias para adultos mayores. Se aspira que el programa sea utilizado por mucho y que sirva como ejemplo para los psicogerontólogos y profesionales de la salud interesados en contribuir a esta transformación de la cultura de cuidado desde una atención centrada en la persona.