Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/2445/182340
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.advisor | Sáez Rosenkranz, Isidora | - |
dc.contributor.author | Bayo de Gispert, Cecilia | - |
dc.date.accessioned | 2022-01-13T18:04:21Z | - |
dc.date.available | 2022-01-13T18:04:21Z | - |
dc.date.issued | 2021-06 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2445/182340 | - |
dc.description | Màster Universitari de Formació del Professorat de Secundària Obligatòria i Batxillerat, Facultat d'Educació, Universitat de Barcelona. Curs: 2020-2021. Tutora: Isidora Sáez Rosenkranz | ca |
dc.description.abstract | [cat] Primer d’ESO és un curs especialment rellevant per a la formació en història perquè estableix les bases de les grans perioditzacions i canvis i continuïtats que es treballaran al llarg de tota l’educació secundària obligatòria i permet la introducció d’un enfoc metacognitiu de la disciplina històrica, tal com proposa des de fa dècades la recerca internacional. Al mateix temps, la influència dels feminismes, el descolonialisme i la història ambiental en la historiografia més recent reclama una translació d’aquests enfocs a una història ensenyada que tingui present la funció social de la disciplina des d’un enfoc crític i compromès. En aquest treball presentem una proposta didàctica per a 1er d’ESO sobre la introducció de la història i la disciplina històrica des d’un enfoc crític i afí a les perspectives de gènere, descolonial i ambiental. El marc didàctic i curricular parteix de la competència social i ciutadana per treballar quatre objectius: les coordenades temps-espai i les perioditzacions, els subjectes de la història, les fonts primàries i el mètode històric i, finalment, el desenvolupament d’una actitud crítica i compromesa envers la història. Per a la consecució d’aquests objectius s’ha adoptat una metodologia per descobriment materialitzada en l’elaboració d’un eix cronològic col·laboratiu, que funciona com a fil conductor de tota la seqüència, així com un quadern de classe complementari i una investigació històrica realitzada a partir de fonts primàries. | ca |
dc.format.extent | 126 p. | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | cat | ca |
dc.rights | cc by-nc-nd (c) Bayo de Gispert, Cecilia, 2021 | - |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ | * |
dc.source | Màster Oficial - Formació del Professorat de Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes | - |
dc.subject.classification | Didàctica de la història | cat |
dc.subject.classification | Educació secundària obligatòria | cat |
dc.subject.classification | Treballs de fi de màster | cat |
dc.subject.classification | Formació del professorat | - |
dc.subject.other | History teaching methods | eng |
dc.subject.other | Secondary education | eng |
dc.subject.other | Master's theses | eng |
dc.subject.other | Teacher training | - |
dc.title | Històries de la història. Una proposta d’intervenció didàctica per introduir la història i la disciplina històrica a l’alumnat de primer d’ESO | ca |
dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | ca |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | ca |
Appears in Collections: | Màster Oficial - Formació del Professorat de Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
TFM_cecilia_bayo_de_gispert.pdf | 7.57 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a
Creative Commons License