Por favor, use este identificador para citar o enlazar este documento:
https://hdl.handle.net/2445/183487| Título: | Aprendizaje basado en problemas, estudio de casos y metodología tradicional: una experiencia concreta en el Grado en enfermería |
| Autor: | Roca Llobet, Judith Reguant Álvarez, Mercedes Canet Vélez, Olga |
| Materia: | Aprenentatge basat en problemes Didàctica Ensenyament de la infermeria Estudi de casos Educació superior Problem-based learning Teaching methods Nursing education Case studies Higher education |
| Fecha de publicación: | 8-jul-2015 |
| Publicado por: | Elsevier |
| Resumen: | En tres grupos del Grado en Enfermería, se utilizaron las estrategias docentes: Aprendizaje basado en problemas (ABP), estudio de casos y metodología tradicional para abordar el tema paciente oncológico. Presentamos una prueba de rendimiento, cuyo objetivo fue medir el grado de desarrollo de competencias, incluyendo desde la asimilación de conceptos, su reflexión teórica, expresión de posibles relaciones causales y toma de decisiones sobre una actuación enfermera concreta, así como sus resultados y la comparación metodológica. Los mejores resultados obtenidos han sido para el ABP, seguido del estudio de casos y finalmente la metodología tradicional. |
| Nota: | Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.07.029 |
| Es parte de: | Procedia - Social and Behavioral Sciences, 2015, vol. 196, p. 163-170 |
| URI: | https://hdl.handle.net/2445/183487 |
| Recurso relacionado: | https://doi.org/10.1016/j.sbspro.2015.07.029 |
| ISSN: | 1877-0428 |
| Aparece en las colecciones: | Articles publicats en revistes (Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació) |
Archivos de este documento:
| Archivo | Descripción | Dimensiones | Formato | |
|---|---|---|---|---|
| 654736.pdf | 318.39 kB | Adobe PDF | Mostrar/Abrir |
Este documento está sujeto a una
Licencia Creative Commons
