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http://hdl.handle.net/2445/183520| Title: | Aplicación de la metodologia de aula invertida 'Team Based Learning' en cinco assignaturas en la Facultad de Química a través de un proyecto de aprendizaje reflexivo/experiencial |
| Author: | Aguilar Alonso, Ángel Amézqueta, Susana Granados i Juan, Mercè Huarte Larrañaga, Fermín López Sánchez, José Fermín Ràfols Llach, Clara Sahuquillo Estrugo, Àngels Santos Vicente, Francisco Javier Sarret i Pons, Maria Tarancón Sanz, Alex |
| Keywords: | Aprenentatge Classe inversa Química Learning Flipped classroom Chemistry |
| Issue Date: | 1-Oct-2021 |
| Publisher: | Congrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI) |
| Abstract: | La metodología de Aula Inversa "Team Based Learing" (TBL) se ha aplicado en 5 asignaturas en la Facultat de Química de la Universitat de Barcelona. El proyecto se ha desarrollado en un entorno reflexivo/experiencial en el que los profesores (10 en total)han actuado como profesores y observadores. Este funcionamiento les ha permitido adquirir una experiencia que facilitará la futura aplicación de la metodología TBL, la cual ha sido valorada positivamente por docentes y estudiantes. |
| Note: | Reproducció del document publicat a: https://raco.cat/index.php/RevistaCIDUI/article/view/393105 |
| It is part of: | Revista del CIDUI, 2021, vol. 5, p. 1-9 |
| URI: | http://hdl.handle.net/2445/183520 |
| ISSN: | 2385-6203 |
| Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Enginyeria Química i Química Analítica) |
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