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dc.contributor.authorAparicio Chueca, Ma. del Pilar (María del Pilar)-
dc.contributor.authorTriadó i Ivern, Xavier Ma.-
dc.date.accessioned2022-04-04T18:03:07Z-
dc.date.available2022-04-04T18:03:07Z-
dc.date.issued2021-10-08-
dc.identifier.issn2385-6203-
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/2445/184709-
dc.description.abstractDentro del análisis del engagement, este trabajo se centra en identificar si existen diferentes perfiles de estudiantes de primer curso en función de sus expectativas de aprendizaje. Mediante una investigación, de carácter exploratorio y descriptivo, llevada a cabo en la Universidad de Barcelona, en octubre del 2019, se han distinguido dos perfiles de estudiantes de primer curso: un perfil más profesionalizador y un perfil más reflexivo.-
dc.format.extent6 p.-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isospa-
dc.publisherCongrés Internacional de Docència Universitària i Innovació (CIDUI)-
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a: https://raco.cat/index.php/RevistaCIDUI/article/view/387896-
dc.relation.ispartofRevista del CIDUI, 2021, vol. 1, num. 5-
dc.rightscc-by (c) Aparicio Chueca, Ma. del Pilar (María del Pilar) et al., 2021-
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/-
dc.sourceArticles publicats en revistes (Empresa)-
dc.subject.classificationAprenentatge-
dc.subject.classificationEducació superior-
dc.subject.classificationCiències socials-
dc.subject.otherLearning-
dc.subject.otherHigher education-
dc.subject.otherSocial sciences-
dc.titleExpectativas de aprendizaje de los estudiantes universitarios de primer curso de Ciencias Sociales-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.identifier.idgrec714738-
dc.date.updated2022-04-04T18:03:08Z-
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
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