Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/2445/187485
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Serrano i Plana, Núria | - |
dc.contributor.author | Ayala Cabrera, Juan Francisco | - |
dc.contributor.author | Díaz Cruz, José Manuel | - |
dc.contributor.author | Esteban i Cortada, Miquel | - |
dc.contributor.author | Garcia Amorós, Jaume | - |
dc.contributor.author | Núñez Burcio, Oscar | - |
dc.contributor.author | Pérez Rafols, Clara | - |
dc.contributor.author | Ramírez Rangel, Eliana | - |
dc.contributor.author | Subirats i Vila, Xavier | - |
dc.date.accessioned | 2022-07-09T19:33:01Z | - |
dc.date.available | 2022-07-09T19:33:01Z | - |
dc.date.issued | 2022 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2445/187485 | - |
dc.description | Codi del Projecte: 2018PID-UB/029 | - |
dc.description.abstract | Es presenta com a informe final la difusió portada a terme en el marc del projecte d’innovació docent “Estratègies d’aula inversa basades en eines web 2.0 per a la millora del procés d’aprenentatge de l’estudiant” (2018PID-UB/029). El projecte se centra en el desenvolupament i implementació de noves metodologies docents fonamentades en estratègies d’aula inversa basades en eines web 2.0 que potenciïn l’ús i l’aplicació de les TIC en la nostra activitat docent per garantir el correcte seguiment de l’avaluació continuada de l’estudiant i de l’assoliment de les competències de l’assignatura, fomentar la motivació i participació a classe de l’estudiant, a més de facilitar-ne una retroacció activa, àgil i constant, en definitiva, millorar-ne el seu procés d’aprenentatge | - |
dc.format.extent | 36 p. | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | cat | ca |
dc.rights | cc 0 (c) Serrano, Núria et al., 2022 | - |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ | * |
dc.source | INNOVADOC (Documents d'Innovació Docent) | - |
dc.subject.classification | Classe inversa | - |
dc.subject.classification | Web 2.0 | - |
dc.subject.classification | Aprenentatge | cat |
dc.subject.classification | Innovacions educatives | - |
dc.title | Estratègies d’aula inversa basades en eines web 2.0 per a la millora del procés d’aprenentatge de l’estudiant | ca |
dc.type | info:eu-repo/semantics/report | ca |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | ca |
Appears in Collections: | INNOVADOC (Documents d'Innovació Docent) |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
Informe final 2018PID-UB_029.pdf | 4.4 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a
Creative Commons License