Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/2445/187872
Title: | La gamificació com a estratègia per potenciar la perspectiva de gènere a les aules. Disseny d’un material per a cicle superior |
Author: | Martínez Manso, Eva |
Director/Tutor: | Pozos Pérez, Katia V. |
Keywords: | Educació primària Estudis de gènere Ludificació Treballs de fi de grau Coeducació Material didàctic Primary education Gender studies Gamification Bachelor's theses Coeducation Instructional materials |
Issue Date: | 2022 |
Abstract: | [cat] El present Treball de Final de Grau titulat La gamificació com a estratègia per potenciar la perspectiva de gènere a les aules pertany a la modalitat B. Aquesta modalitat correspon a la creació d’un material educatiu. El tema principal del projecte és la perspectiva de gènere a les aules de primària i com potenciar-la a través de la gamificació. Amb el material educatiu creat es proposa treballar la perspectiva de gènere de manera lineal i transversal. Aquest projecte educatiu sorgeix de la manca de materials educatius on la perspectiva de gènere sigui el centre i es treballi de manera transversal. L’educació és la base de la transformació social i per aquest motiu cal conscienciar tant al professorat com a l’alumnat sobre la importància de treballar amb perspectiva de gènere i coeducativament. Així doncs, el material que s’ha desenvolupat és una gamificació on tot el material creat, és a dir, tota l’estructura, les dinàmiques i les mecàniques estan creades amb perspectiva de gènere. Al final del projecte s’adjunta una avaluació d’aquest material duta a terme per una experta en gamificació i on s’evidenciarà l’efectivitat i correcció del projecte. [spa] El presente Trabajo de Final de Grado titulado La gamificación como estrategia para potenciar la perspectiva de género a las aulas pertenece a la modalidad B. Esta modalidad corresponde a la creación de un material educativo. El tema principal del proyecto es la perspectiva de género a las aulas de primaria y como potenciarla a través de la gamificación. Con el material educativo creado se propone trabajar la perspectiva de género de manera transversal y en todas las asignaturas. Este proyecto educativo surge de la carencia de materiales educativos donde la perspectiva de género sea el centro y se trabaje de manera transversal. La educación es la base de la transformación social y por este motivo hay que concienciar tanto al profesorado como el alumnado sobre la importancia de trabajar con perspectiva de género y coeducativamente. Así pues, el material que se ha desarrollado es una gamificación donde todo el material creado, es decir, toda la estructura, las dinámicas y las mecánicas están creadas con perspectiva de género. Al final del proyecto se adjunta una evaluación de este material llevada a cabo por una experta en gamificación y donde se evidenciará la efectividad y corrección del proyecto. |
Note: | Treballs Finals de Grau de Mestre d'Educació Primària, Facultat d'Educació, Universitat de Barcelona, Curs: 2021-2022, Tutora: Katia V. Pozos Pérez |
URI: | http://hdl.handle.net/2445/187872 |
Appears in Collections: | Treballs Finals de Grau (TFG) - Mestre d'Educació Primària |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
TFG_eva_martínez_manso.pdf | 4.08 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a Creative Commons License