Un primer contacto con la poesía a través de los autores contemporáneos. Propuesta de implementación en el aula de 1º de ESO. ¡Hagamos un recital de poesía!

Abstract

[spa] Uno de los principales presupuestos de la didáctica de la poesía establece que los adolescentes aborrecen este género literario. Este trabajo presenta una propuesta didáctica para acercar a los adolescentes al género poético. Para ello, reformulamos el método de enseñanza historicista para invertir el orden y empezar a partir de los autores modernos y contemporáneos. Además, se pretende incorporar la educación emocional en la educación literaria y poética del alumnado para desarrollar la gestión emocional individual y colectiva de los adolescentes. También se promueve la capacidad creativa de los estudiantes a partir de la elaboración de un poema, culmen del proyecto final de realizar un recital poético. Esta propuesta didáctica está enfocada a los alumnos del primer ciclo de la ESO, para captar su atención y proporcionar los conocimientos básicos para alcanzar aprendizajes posteriores.

[cat] Un dels principals pressupostos de la didàctica de la poesia estableix que els adolescents avorreixen aquest gènere literari. Aquest treball presenta una proposta didàctica per apropar els adolescents al gènere poètic. Per això reformulem el mètode d'ensenyament historicista per invertir l'ordre i començar a partir dels autors moderns i contemporanis. A més, es pretén incorporar l'educació emocional a l'educació literària i poètica de l'alumnat per desenvolupar la gestió emocional individual i col·lectiva dels adolescents. També es promou la capacitat creativa dels estudiants a partir de l'elaboració d'un poema, culminant al projecte final de fer un recital poètic. Aquesta proposta didàctica està enfocada als alumnes del primer cicle de l'ESO, per captar-ne la seva atenció i proporcionar els coneixements bàsics per assolir aprenentatges posteriors.