Please use this identifier to cite or link to this item: https://hdl.handle.net/2445/188627
Full metadata record
DC FieldValueLanguage
dc.contributor.authorFlors-Mas, Avel·lí-
dc.contributor.authorNussbaum, Luci-
dc.contributor.authorSabaté i Dalmau, Maria-
dc.contributor.authorSolé, Mercè-
dc.contributor.authorTrenchs i Parera, Mireia-
dc.date.accessioned2022-09-02T13:24:39Z-
dc.date.available2022-09-02T13:24:39Z-
dc.date.issued2022-
dc.identifier.issn0211-0784-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2445/188627-
dc.format.extent19 p.-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isocat-
dc.publisherInstitut d'Estudis Catalans-
dc.relation.isformatofReproducció del document publicat a: https://doi.org/10.2436/20.2504.01.198-
dc.relation.ispartofTreballs de Sociolingüística Catalana, 2022, num. 32, p. 311-329-
dc.relation.urihttps://doi.org/10.2436/20.2504.01.198-
dc.rightscc-by-nc-nd (c) Flors-Mas, Avel·lí et al., 2022-
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/-
dc.sourceArticles publicats en revistes (Filologia Catalana i Lingüística General)-
dc.subject.classificationPlanificació educativa-
dc.subject.classificationPolítica lingüística-
dc.subject.classificationLlengua d'ensenyament-
dc.subject.classificationImmersió lingüística-
dc.subject.classificationCatalà-
dc.subject.classificationCatalunya-
dc.subject.otherEducational planning-
dc.subject.otherLanguage policy-
dc.subject.otherLanguage of instruction-
dc.subject.otherImmersion method (Language teaching)-
dc.subject.otherCatalan language-
dc.subject.otherCatalonia-
dc.titleSíntesi de les reflexions del cicle sobre el model lingüístic de l'educació obligatòria a Catalunya-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/article-
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion-
dc.identifier.idgrec724526-
dc.date.updated2022-09-02T13:24:39Z-
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess-
Appears in Collections:Articles publicats en revistes (Filologia Catalana i Lingüística General)

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
724526.pdf236.55 kBAdobe PDFView/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons