Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/2445/188717
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Martínez i Àlvarez, Patrícia Victòria | - |
dc.date.accessioned | 2022-09-06T08:27:07Z | - |
dc.date.available | 2022-09-06T08:27:07Z | - |
dc.date.issued | 2022-07 | - |
dc.identifier.isbn | 978-84-19312-49-5 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2445/188717 | - |
dc.description | Coordinació de l'obra: Anna Forés Miravalles | ca |
dc.description | Podeu consultar la versió en castellà a recurs relacionat | - |
dc.description.abstract | Al llarg del curs 2020-2021 diverses docents de diferents àrees de coneixement van participar a la formació «Innovació Docent des dels feminismes: pràctica i elaboració d’eines universitàries» impulsada per l’IDP-ICE de la Universitat de Barcelona. El que presentem aquí són alguns dels resultats d’aquesta experiència: durant la formació cada docent va desenvolupar la tasca d’identificar, recollir, sistematitzar i analitzar les pràctiques feministes amb què du a terme la seva docència innovant. Aquesta feina d’anàlisi ens ha permès també detectar i visibilitzar pràctiques, continguts i dinàmiques tradicionals que han agreujat les desigualtats a les aules universitàries i des d’aquestes. Un dels objectius de la innovació docent és aconseguir una major autonomia de l’estudiant a partir de noves formes d’aprenentatge que incloguin una avaluació formativa, així com el desenvolupament de competències específiques i transversals: els següents articles descriuen continguts, pràctiques d’aula, formes d’avaluar, i de concebre el coneixement que transformen la relació de les estudiants amb el saber científic, amb la universitat, i amb els companys i docents. Promovem, amb aquestes bones pràctiques, millores en l’avaluació, pensament crític i lliure per aplicar coneixements, corresponsabilitat a l’aula, i assoliment de competències que humanitzen la realitat acadèmica tot despatriarcalitzant- la. | ca |
dc.format.extent | 86 p. | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | cat | ca |
dc.publisher | Universitat de Barcelona. IDP/ICE & Ediciones Octaedro | ca |
dc.relation.ispartofseries | Quaderns de Docència Universitària: 46 | ca |
dc.relation.uri | http://hdl.handle.net/2445/188727 | - |
dc.rights | cc by-nc-nd (c) Universitat de Barcelona. IDP/ICE & Ediciones Octaedro, 2022 | - |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ | * |
dc.source | A - Llibres Universitat (IDP-ICE, Octaedro) | - |
dc.subject.classification | Innovacions educatives | - |
dc.subject.classification | Feminisme | - |
dc.title | Saber la singularitat: innovació docent des dels feminismes | ca |
dc.type | info:eu-repo/semantics/book | ca |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | ca |
Appears in Collections: | A - Llibres Universitat (IDP-ICE, Octaedro) |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
80546-QDU-46-vF2.pdf | 715.92 kB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a
Creative Commons License