Marcos referenciales y culturales alrededor de la participación de la infancia. Profesionales y cargos electos: implicación y compromiso en la participación de la infancia en el municipio [vídeo]

Equipo de Investigación del Proyecto "Infancia y Participación"; Universitat de Barcelona. Grup de Recerca en Educació Moral (GREM)

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Title:	Marcos referenciales y culturales alrededor de la participación de la infancia. Profesionales y cargos electos: implicación y compromiso en la participación de la infancia en el municipio [vídeo]
Author:	Equipo de Investigación del Proyecto "Infancia y Participación" Universitat de Barcelona. Grup de Recerca en Educació Moral (GREM)
Keywords:	Infància Participació ciutadana Childhood Citizen participation Universitat de Barcelona. Grup de Recerca en Educació Moral (GREM).
Issue Date:	22-Nov-2022
Citation:	Equipo de Investigación (10 de noviembre de 2022). Conferencia. Marcos referenciales y culturales alrededor de la participación de la infancia. Profesionales y cargos electos: implicación y compromiso en la participación de la infancia en el municipio. II Workshop Internacional. La participación de la infancia en el ámbito municipal. Horizonte y retos compartidos con la infancia, equipos técnicos y cargos electos [Archivo de Video]. [http://hdl.handle.net/2445/192608]
Note:	Dins del projecte: Infancia y participación. Diagnóstico y propuestas para una ciudadanía activa e inclusiva en la comunidad, las instituciones y la gobernanza” (RTI2018-098821-B-I00), codirigit per la Dra. Anna Novella i la Dra. Marta Sabariego.
It is part of:	Conferència a: II Workshop Internacional. La participación de la infancia en el ámbito municipal. Horizonte y retos compartidos con la infancia, equipos técnicos y cargos electos locales. (Online). 3,10 y 11 de noviembre de 2022.
URI:	https://hdl.handle.net/2445/192608
Appears in Collections:	Mediateca - Recerca Comunicacions a congressos (Grup de Recerca en Educació Moral (GREM)) Comunicacions a congressos (Grup de Recerca en Educació Intercultural (GREDI))

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