Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/2445/192611
Video

Per visualitzar vídeos amb el reproductor JW Player del Dipòsit Digital es recomana usar el navegador Firefox

Title: El acompañamiento técnico, elementos fundamentales. Profesionales y cargos electos: implicación y compromiso en la participación de la infancia en el municipio [vídeo]
Author: Toscano, N.
Blanco, G.
Cercadillo, M.
Universitat de Barcelona. Grup de Recerca en Educació Moral (GREM)
Keywords: Infància
Participació ciutadana
Childhood
Citizen participation
Universitat de Barcelona. Grup de Recerca en Educació Moral (GREM).
Issue Date: 11-Nov-2022
Citation: Toscano, N., Blanco, G. y Cercadillo, M. (11 de noviembre de 2022). Mesa redonda. El acompañamiento técnico, elementos fundamentales. Profesionales y cargos electos: implicación y compromiso en la participación de la infancia en el municipio. II Workshop Internacional. La participación de la infancia en el ámbito municipal. Horizonte y retos compartidos con la infancia, equipos técnicos y cargos electos [Archivo de Video]. [http://hdl.handle.net/2445/192611]
Note: Dins del projecte: Infancia y participación. Diagnóstico y propuestas para una ciudadanía activa e inclusiva en la comunidad, las instituciones y la gobernanza” (RTI2018-098821-B-I00), codirigit per la Dra. Anna Novella i la Dra. Marta Sabariego.
It is part of: Mesa redonda en: II Workshop Internacional. La participación de la infancia en el ámbito municipal. Horizonte y retos compartidos con la infancia, equipos técnicos y cargos electos locales. (Online). 3,10 y 11 de noviembre de 2022.
URI: http://hdl.handle.net/2445/192611
Appears in Collections:Mediateca - Recerca
Comunicacions a congressos (Grup de Recerca en Educació Moral (GREM))
Comunicacions a congressos (Grup de Recerca en Educació Intercultural (GREDI))

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
22.11.11 Jornades GREM UB Mesa redonda v4_LQ.mp4389.28 MBmp4View/Open


This item is licensed under a Creative Commons License Creative Commons