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http://hdl.handle.net/2445/192838
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Gilda Alves, Ângela | - |
dc.contributor.author | Rocha Cesar, Flaviane Cristina | - |
dc.contributor.author | Barbosa Alves, Maria | - |
dc.contributor.author | Cavalcante Oliveira, Lizete Malagoni de Almeida | - |
dc.contributor.author | Rodríguez-Martín, Dolors | - |
dc.contributor.author | Santos da Silva, Edinamar Aparecida | - |
dc.contributor.author | Martins Sousa, Johnatan | - |
dc.contributor.author | Souza, Sara Oliveira | - |
dc.date.accessioned | 2023-01-30T19:03:36Z | - |
dc.date.available | 2023-01-30T19:03:36Z | - |
dc.date.issued | 2023 | - |
dc.identifier.issn | 0034-7167 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2445/192838 | - |
dc.description.abstract | Objetivo: identificar fatores que levam o professor a experienciar violência na prática pedagógica em saúde. Método: pesquisa de abordagem qualitativa ancorada no referencial da Teoria Fundamentada nos Dados com 11 docentes do curso de Enfermagem de uma universidade pública da região central do Brasil em 2020 e 2021. Entrevistas semiestruturadas online foram analisadas parcialmente à luz da Teoria Fundamentada nos Dados Construtivista. Resultados: fatores que levam os docentes a experienciar a violência são caracterizados por cultura institucional, gênero, percepção de violência pelo docente e gatilhos que ensejam os estudantes a praticarem violência. Origem social convertida em desigualdades desencadeia posições de dominação e, consequentemente, constitui-se em terreno fértil para a violência. Considerações finais: analisando a violência sob os fundamentos de Pierre Bourdieu, percebe-se que a violência de alunos contra professores merece pedagogicamente reflexões sobre os relatos contidos nas entrevistas. Contudo, faz-se necessário perpassar tais discussões como pano de fundo nos palcos de ensino. | - |
dc.format.extent | 9 p. | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | por | - |
dc.language.iso | por | - |
dc.publisher | Associação Brasileira de Enfermagem | - |
dc.relation.isformatof | Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.1590/0034-7167-2021-0865 | - |
dc.relation.ispartof | Revista Brasileira de Enfermagem, 2023, vol. 76, num. 1 | - |
dc.relation.uri | https://doi.org/10.1590/0034-7167-2021-0865 | - |
dc.rights | cc-by (c) Gilda Alves, Ângela et al., 2023 | - |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | - |
dc.source | Articles publicats en revistes (Infermeria Fonamental i Clínica) | - |
dc.subject.classification | Violència en l'àmbit laboral | - |
dc.subject.classification | Pedagogia | - |
dc.subject.classification | Ciències de la salut | - |
dc.subject.classification | Brasil | - |
dc.subject.other | Violence in the workplace | - |
dc.subject.other | Pedagogy | - |
dc.subject.other | Medical sciences | - |
dc.subject.other | Brazil | - |
dc.title | Tangenciamiento e multifatorialidade da violência contra o docente: nuances vivenciadas na práctica pedagógica em saúde | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
dc.identifier.idgrec | 728756 | - |
dc.date.updated | 2023-01-30T19:03:36Z | - |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Infermeria Fonamental i Clínica) |
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