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Title: Pensamiento crítico en tutoras de práctica clínica
Author: Bonilla Aguilar, Inmaculada
Alonso-Fernández, Sergio
Benito-Aracil, Llúcia
Zuriguel Pérez, Esperanza
Martínez Momblán, Ma. Antonia
Keywords: Pensament crític
Ensenyament de la infermeria
Formació del professorat
Tutoria (Ensenyament)
Critical thinking
Nursing education
Teacher training
Tutoring (Teaching)
Issue Date: 11-Oct-2022
Publisher: Difusión Avances de Enfermería
Abstract: Objetivo: conceptualizar el estado actual del pensamiento crítico en tutoras académicas y tutoras institucionales en el contexto de la práctica clínica e identificar los instrumentos más utilizados para medir el pensamiento crítico de estas.Método: revisión integrativa para la que se consultaron las bases de datos PubMed y Scopus en el periodo comprendido entre enero de 1998 y marzo de 2022. La búsqueda se efectuó utilizando los términos de lenguaje controlado (critical thinking; mentor; nurse educator; clinical practice; preceptor; Education; Nursing), y artículos publicados en español, inglés y portugués. El proceso de selección de artículos fue asistido con el software Rayyan y descrito con el diagrama de flujo de PRISMA. Se realizó un análisis de contenido de los artículos seleccionados para identificar los temas emergentes. Resultados: se incluyeron 72 artículos originales. 25 eran estudios cualitativos, tres de método mixto, un estudio Delphi, 18 descriptivos, seis cuasi-experimentales, cuatro ensayos clínicos aleatorizados, un estudio analítico, ocho revisiones de la literatura, cuatro estudios correlacionales y una revisión sistemática. Tres fueron las temáticas emergentes: los factores de contexto del pensamiento crítico, las estrategias de promoción y los instrumentos de evaluación del pensamiento crítico. Conclusiones: la profesión enfermera no ha adoptado todavía un estándar para evaluar el pensamiento crítico, esto dificulta el comparar resultados sobre el efecto de determinadas intervenciones relacionadas con el desarrollo del pensamiento crítico.
Note: Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.35667/MetasEnf.2022.25.1003082011
It is part of: Metas de Enfermería, 2022, vol. 25, num. 9, p. 71-78
URI: http://hdl.handle.net/2445/192914
Related resource: https://doi.org/10.35667/MetasEnf.2022.25.1003082011
ISSN: 1138-7262
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Articles publicats en revistes (Institut d'lnvestigació Biomèdica de Bellvitge (IDIBELL))

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