Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/2445/192927
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.author | Vergés Bosch, Núria | - |
dc.contributor.author | Freude, Leon | - |
dc.contributor.author | Almeda, Elisabet | - |
dc.contributor.author | Ortiz Monera, Rosa | - |
dc.contributor.author | Morero Beltrán, Anna | - |
dc.date.accessioned | 2023-02-01T13:24:48Z | - |
dc.date.available | 2023-02-01T13:24:48Z | - |
dc.date.issued | 2022-07 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2445/192927 | - |
dc.description.abstract | L’experiència d’ApS que presentem en aquest treball es desenvolupa al voltant de la conferencia-taller «Gènere i tecnologies: fomentant noves vocacions tecnològiques» que hem impulsat en els darrers 4 cursos consecutius, des d’aquesta assignatura, i en el marc del projecte transversal de la UB «Compartir idees», que té com a objectiu compartir coneixements sobre un tema que es treballa a la universitat i que és rellevant per a la formació de l’alumnat dels instituts (Pons Cardell i Sarrasí Vizcarra, 2019). | ca |
dc.description.abstract | El nostre ApS plantejava, especialment, incidir en la socialització de gènere, el mercat laboral amb perspectiva de gènere i, finalment, qüestionar la bretxa digital de gènere i contribuir a generar noves vocacions tecnològiques entre les noies. En la nostra assignatura implicà introduir el tema de gènere i TIC i també incloure una sessió sobre docència en perspectiva feminista. L’activitat ens portà finalment a realitzar un treball d’acompanyament continu a través de tutoritzacions i d’accions per part de l’alumnat i professorat amb retroalimentació en tot el procés ApS. A més, com a element innovador, relacionàrem aquesta docència amb el nostre projecte de recerca GENTALENT, que buscava millorar la incorporació, retenció i promoció de les dones en les TIC. | ca |
dc.format.extent | 6 p. | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | cat | ca |
dc.publisher | Universitat de Barcelona. IDP/ICE & Ediciones Octaedro | ca |
dc.relation.ispartof | Capítol del llibre: Capítol 6 del llibre: Martínez i Àlvarez, Patrícia Victòria (coord.). 2022. Saber la singularitat: innovació docent des dels feminismes. Quaderns de Docència Universitària: 46. Universitat de Barcelona. IDP/ICE & Ediciones Octaedro. 978-84-19312-49-5. pp: 50-55 | - |
dc.relation.uri | http://hdl.handle.net/2445/188717 | - |
dc.rights | cc by-nc-nd (c) Universitat de Barcelona. IDP/ICE & Ediciones Octaedro, 2022 | - |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ | * |
dc.source | Llibres / Capítols de llibre (Sociologia) | - |
dc.subject.classification | Innovacions educatives | - |
dc.subject.classification | Aprenentatge servei | - |
dc.subject.classification | Feminisme | - |
dc.subject.other | Educational innovations | - |
dc.subject.other | Service learning | - |
dc.subject.other | Feminism | - |
dc.title | Innovació docent fent aprenentatge de servei en perspectiva feminista. Una experiència des de l’assignatura sociologia dels gèneres sobre el tema de gèneres i tecnologies | ca |
dc.type | info:eu-repo/semantics/bookPart | ca |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | ca |
Appears in Collections: | Llibres / Capítols de llibre (Sociologia) |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
cap_6_cat_CDU-46.pdf | 87.16 kB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a
Creative Commons License