Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/2445/193002
Title: | Anàlisi d'informes socioeducatius com a experiència d'aprenentatge professionalitzadora en el grau d'Educació Social |
Other Titles: | Analysis of socioeducational reports as a professionalizing learning experience in the degree of Social Education Análisis de informes socioeducativos como experiencia de aprendizaje profesionalizadora en el grado de Educación Social |
Author: | Mundet Bolós, Anna Fuertes i Alpiste, Marc |
Keywords: | Educació superior Educació social Activitats d'aprenentatge Higher education Social education Learning activities |
Issue Date: | 30-Jan-2023 |
Publisher: | Universitat de Barcelona |
Abstract: | Es presenta una activitat acadèmica en una assignatura del Grau d'Educació Social que consisteix en l'anàlisi dels informes socioeducatius (ISE) dut a terme durant el curs 2020-2021. L'objectiu principal és fomentar competències professionals de l'Educació Social en la línia marcada pel pla d'estudis actual d'oferir una formació acadèmica competencial i orientada a l'exercici professional. Aquesta activitat serveix per donar resposta a la manca d'experiències professionalitzadores relacionades amb l'exercici d'escriure i analitzar informes socioeducatius. El document s'inicia amb una revisió teòrica i conceptual actualitzada sobre el concepte i la importància de l'informe socioeducatiu i les seves implicacions a nivell professional, per després exposar la planificació de l'experiència (context, persones destinatàries, la descripció de la pròpia experiència docent en termes d'objectius, fases de desenvolupament, recursos docents i avaluació). A partir de diverses reflexions recollides de l'activitat per part de l'alumnat, aquesta es valora positivament ja que ha permès tenir una visió professional dels ISE, a partir de l'anàlisi d'aspectes lingüístics i de redacció, d'estructura i d'organització, així com també d'ètics relacionats amb el tractament de les dades personals, i de reflexió crítica teòrica sobre les implicacions del treball amb informes socials. |
Note: | Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.1344/RIDU2023.15.2 |
It is part of: | RIDU: Revista d'Innovació Docent Universitària, 2023, num. 15, p. 15-27 |
URI: | http://hdl.handle.net/2445/193002 |
Related resource: | https://doi.org/10.1344/RIDU2023.15.2 |
ISSN: | 2013-2298 |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Teoria i Història de l'Educació) |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
728803.pdf | 378.28 kB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a
Creative Commons License