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http://hdl.handle.net/2445/199407
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
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dc.contributor.author | Bertran Luengo, María Jesús | - |
dc.contributor.author | Jansà Morató, Margarida | - |
dc.contributor.author | Vidal Flor, Mercè | - |
dc.contributor.author | Núñez Juárez, Montserrat | - |
dc.contributor.author | Isla Pera, Ma. Pilar (María Pilar) | - |
dc.contributor.author | Escarrabill Sanglas, Joan | - |
dc.date.accessioned | 2023-06-16T17:39:34Z | - |
dc.date.available | 2023-06-16T17:39:34Z | - |
dc.date.issued | 2020-03-03 | - |
dc.identifier.issn | 0014-2565 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2445/199407 | - |
dc.description.abstract | Antecedentes y objetivo: La educación terapéutica (ET) se ha demostrado eficaz e imprescindible en un contexto de prevalencia creciente de enfermedades crónicas, siendo necesarias herramientas para la planificación de programas estructurados. El objetivo fue elaborar una guía para el diseño y evaluación de un programa de educación terapéutica. Métodos: 1) Se constituyó un grupo multidisciplinario de profesionales expertos, procedentes de distintas áreas hospitalarias. 2) Se realizó una revisión exhaustiva de la literatura científica sobre la planificación de programas de ET dirigidos a personas con diferentes enfermedades crónicas, familiares o cuidadores. 3) El texto final propuesto se sometió a comentarios y sugerencias de profesionales del centro directamente implicados en actividades educativas y participantes en un curso sobre metodología de Información y Educación Terapéutica. Las recomendaciones fueron consensuadas por el grupo redactor. Resultados Se obtuvo un procedimiento normalizado de trabajo dirigido a los profesionales implicados en la planificación de programas estructurados de ET, basado en recomendaciones internacionales. El documento está estructurado en los siguientes apartados: a) Definición del problema de salud y análisis de la situación. b) Estructura del programa: recursos humanos y materiales; objetivos: de salud, de conducta y educativos y metodología. c) Circuito que sigue el paciente y familia/cuidador en el programa. d) Evaluación e indicadores. La evaluación del procedimiento, en el marco de los cursos de metodología, fue favorable. Conclusiones: La metodología aportada por este documento servirá de instrumento para planificar de forma homogénea y sistematizada los programas educativos, unificando criterios en la redacción de los programas. | - |
dc.format.extent | 27 p. | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | spa | - |
dc.publisher | Elsevier | - |
dc.relation.isformatof | Versió postprint del document publicat a: https://doi.org/10.1016/j.rce.2019.12.007 | - |
dc.relation.ispartof | Revista Clinica Española, 2020, vol. S0014-2565, num. 20, p. 30035-30037 | - |
dc.relation.uri | https://doi.org/10.1016/j.rce.2019.12.007 | - |
dc.rights | cc-by-nc-nd (c) Elsevier, 2020 | - |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | - |
dc.source | Articles publicats en revistes (Infermeria de Salut Pública, Salut mental i Maternoinfantil) | - |
dc.subject.classification | Atenció primària | - |
dc.subject.classification | Malalties cròniques | - |
dc.subject.classification | Educació dels pacients | - |
dc.subject.other | Primary care | - |
dc.subject.other | Chronic diseases | - |
dc.subject.other | Patient education | - |
dc.title | Guía metodológica para la elaboración de un programa estructurado de educación terapéutica: del diseño a la evaluación | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/article | - |
dc.type | info:eu-repo/semantics/acceptedVersion | - |
dc.identifier.idgrec | 735640 | - |
dc.date.updated | 2023-06-16T17:39:34Z | - |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | - |
dc.identifier.pmid | 32143833 | - |
Appears in Collections: | Articles publicats en revistes (Infermeria de Salut Pública, Salut mental i Maternoinfantil) |
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735640.pdf | 929.45 kB | Adobe PDF | View/Open |
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