Please use this identifier to cite or link to this item:
http://hdl.handle.net/2445/200066
Full metadata record
DC Field | Value | Language |
---|---|---|
dc.contributor.advisor | Homar Pérez, Roser | - |
dc.contributor.author | Vendrell Morist, Maria | - |
dc.date.accessioned | 2023-06-29T13:20:06Z | - |
dc.date.available | 2023-06-29T13:20:06Z | - |
dc.date.issued | 2023 | - |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/2445/200066 | - |
dc.description | Màster Universitari de Formació del Professorat de Secundària Obligatòria i Batxillerat, Facultat d'Educació, Universitat de Barcelona. Curs: 2022-2023. Tutora: Roser Homar Pérez | ca |
dc.description.abstract | [cat] El present treball s'interessa pels colloquia dels Hermeneumata Pseudodositheana, un conjunt de textos bilingües grec-llatí en forma de monòleg arranjats en columnes estretes i que foren escrits per una varietat d'autors entre els ss. I aC i IV dC (Dickey, 2012-15). El seu ús era didàctic i tractaven el dia a dia d'un escolar, entre altres escenes quotidianes del món romà, d'aquí l'interès del treball per incorporar-los d'una manera innovadora en la didàctica del llatí a l’educació secundària i batxillerat. El treball s'articula en tres parts. En primer lloc, s'introdueixen les necessitats que porten a desenvolupar la proposta d'innovació a l'aula i a escollir les situacions d'aprenentatge com a model de programació didàctica. En segon lloc, es presenta i es justifica la proposta. En tercer lloc, es programa la situació d'aprenentatge i s'avaluen els resultats obtinguts de la seva aplicació parcial. El treball tanca amb les conclusions, que contribueixen a unir les dues cares del binomi format per la innovació i la tradició de la didàctica de les llengües clàssiques. | ca |
dc.format.extent | 77 p. | - |
dc.format.mimetype | application/pdf | - |
dc.language.iso | cat | ca |
dc.rights | cc by-nc-nd (c) Vendrell Morist, Maria, 2023 | - |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ | * |
dc.source | Màster Oficial - Formació del Professorat de Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes | - |
dc.subject.classification | Educació secundària | cat |
dc.subject.classification | Batxillerat | cat |
dc.subject.classification | Treballs de fi de màster | cat |
dc.subject.classification | Educació clàssica | - |
dc.subject.classification | Programació d'aula | - |
dc.subject.other | Secondary education | eng |
dc.subject.other | Baccalaureate (Secondary school educational programme) | eng |
dc.subject.other | Master's theses | eng |
dc.subject.other | Classical education | - |
dc.subject.other | Classroom programming | - |
dc.title | La didàctica del llatí a l’antiguitat. Recuperar els antics colloquia a batxillerat | ca |
dc.type | info:eu-repo/semantics/masterThesis | ca |
dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | ca |
Appears in Collections: | Màster Oficial - Formació del Professorat de Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyament d'Idiomes |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
TFM_maria_vendrell_morist.pdf | 9.03 MB | Adobe PDF | View/Open |
This item is licensed under a
Creative Commons License