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dc.contributor.authorRemesal Ortiz, Ana-
dc.contributor.authorCarbó, Maria-
dc.contributor.authorOller, Judith-
dc.contributor.authorVega, Fàtima-
dc.contributor.authorAlvarez-Brinquis, Mireya-
dc.contributor.authorPérez-Clemente, Gemma-
dc.contributor.authorGri, Tania-
dc.contributor.authorTorres, María Teresa-
dc.contributor.authorTalavera, Claudia-
dc.date.accessioned2023-07-27T12:32:14Z-
dc.date.available2023-07-27T12:32:14Z-
dc.date.issued2020-08-
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/2445/201271-
dc.descriptionProjecte: PID2020-UB/043-
dc.description.abstractPoster que presenta resultados del proyecto PID2020-UB/043, donde se utiliza el sistema CBM como recurso de ayuda al aprendizaje autorregulado por parte de una cohorte completa de estudiantes del máster de formación del profesorado de educación secundaria. Los resultados muestran mejora en el los resultados de aprendizaje del pre-test al post-test, de la autoconfianza, además de una valoración positiva por parte de los estudiantes.ca
dc.description.sponsorshipPID2020-UB/043ca
dc.format.extent2 p.-
dc.format.mimetypeapplication/pdf-
dc.language.isoengca
dc.relation.ispartofPoster presented online at EARLI-SIG-6/7. August 2020.-
dc.rightscc by-nc-nd (c) Remesal, Ana et al., 2020-
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.sourceComunicacions a congressos (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)-
dc.subject.classificationAprenentatge cognitiu-
dc.subject.classificationInnovacions educatives-
dc.subject.otherCognitive learning-
dc.subject.otherConfidence Based Marking-
dc.subject.otherEducational innovations-
dc.titleCBM-system for prompting engagement and SRL among master students.ca
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/conferenceObjectca
dc.rights.accessRightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessca
Appears in Collections:Comunicacions a congressos (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)
INNOVADOC (Documents d'Innovació Docent)

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