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http://hdl.handle.net/2445/203420
Title: | Luces y sombras de la educación pública en Ecuador. Una investigación sobre los saberes docentes a partir de ocho historias de vida entrecruzadas |
Author: | Dávila Grijava, Salomé |
Director/Tutor: | Sancho, Juana Ma. Hernández, Fernando (Hernández Hernández) |
Keywords: | Ensenyament públic Ensenyament de l'art Equador Històries de vida Public education Art education Ecuador Narrative inquiry (Research method) |
Issue Date: | 18-Jul-2023 |
Publisher: | Universitat de Barcelona |
Abstract: | [spa] Esta investigación busca mostrar las Luces y Sombras de la educación pública en Ecuador. Este estudio se mira a través de una red (rizoma). Se desarrolló a partir de la metodología de Historias de vida, no lineales, -entrecruzadas- de ocho docentes de diferentes regiones de Ecuador. Así mismo, este trabajo utiliza estrategias artísticas para su desarrollo, como es el uso de la cromática, glosas, cartografía y una escritura narrativa-topográfica. Las aportaciones de esta investigación nacen de los relatos de las vivencias de los docentes y sus saberes que se desarrollan a lo largo de su tránsito como profesores, y las aportaciones que han brindado al país. [eng] The present research explores the Lights and Shadows of public education in Ecuador. The study adopts a rhizomatic methodology, and is based on interwoven, non-linear life stories involving eight teachers from different regions of Ecuador. Additionally, this investigation employs artistic strategies, including the use of chromatics, side comments, cartography, and a topographic-narrative writing style. The contributions of this research emanate from the narratives of the teachers’ experiences and the knowledge they have gained throughout their careers as educators in the country. |
URI: | http://hdl.handle.net/2445/203420 |
Appears in Collections: | Tesis Doctorals - Facultat - Belles Arts |
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