Aprenentatge de l’alumnat amb estudi de casos per a la detecció i intervenció en violència masclista en el Pràcticum del Grau d’Infermeria.

Abstract

El projecte d’innovació docent s’ha realitzat amb el suport del programa RIMDA de la Universitat de Barcelona, i té com a propòsit capacitar a l’alumnat que cursa l’assignatura Pràcticum del Grau en Infermeria en la detecció i intervenció de les dones, fills i filles que han patit, pateixen o poden patir violència masclista (VM). En aquest projecte d’innovació docent plantegem que l’alumnat, mitjançant la metodologia de l’estudi de casos, desenvolupi les competències transversals de la UB de capacitat d'aprenentatge i responsabilitat, i la de treball en equip. A més, algunes de les dimensions competencials específiques de la titulació d’Infermeria, considerant el proporcionar un tracte digne en les seves intervencions a la persona i grup, amb independència de l’ètnia, religió, cultura, formació, nivell social, sexe, orientació sexual i identitat gènere. L’àmbit sanitari és un entorn ideal per a la detecció de casos de VM, degut a que la població sempre hi acudirà almenys en alguna ocasió al llarg de la seva vida. A més, en aquest context infermeria té un paper clau i rellevant per a la seva detecció i la realització de l’atenció en salut a les dones i infants que són o han estat víctimes. Per tot això, hem implementat en l’àmbit de la formació de les pràctiques clíniques curriculars, una estratègia docent que potencií l’aprenentatge reflexiu i col·laboratiu, i que capaciti inicialment a l’alumnat en la detecció i intervenció a les dones i als infants que són o han estat víctimes de VM.