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https://hdl.handle.net/2445/203852Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Barberà Gregori, Elena | - |
| dc.contributor.author | Badia, Antoni | - |
| dc.contributor.author | Mominó, Josep M. (Josep Maria) | - |
| dc.date.accessioned | 2023-11-21T10:17:20Z | - |
| dc.date.available | 2023-11-21T10:17:20Z | - |
| dc.date.issued | 2001 | - |
| dc.identifier.isbn | 84-85840-88-7 | - |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/2445/203852 | - |
| dc.description.abstract | Con la intención de profundizar en la aparente contradicción en la que crece la educación a distancia, se escribe este libro dirigido a educadores y profesionales relacionados con la educación, pero también a todas aquellas personas que se planteen seguir aprendiendo "guardando la distancia" a lo largo la etapa vital en cualquiera de sus momentos y cualquiera que sea su área de especialización. | ca |
| dc.format.extent | 242 p. | - |
| dc.format.mimetype | application/pdf | - |
| dc.language.iso | spa | ca |
| dc.publisher | ICE UB - Horsori | ca |
| dc.relation.ispartofseries | Cuadernos de educación; 35 | ca |
| dc.relation.uri | https://cercabib.ub.edu/permalink/34CSUC_UB/13d0big/alma991004972349706708 | - |
| dc.rights | cc by-nc-nd (c) ICE UB/Horsori, 2002 | - |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ | * |
| dc.source | B - Llibres Infantil, Primària, Secundària i FP (IDP, Graó, Horsori) | - |
| dc.subject.classification | Ensenyament a distància | - |
| dc.subject.classification | Avaluació educativa | - |
| dc.subject.classification | Qualitat de l'ensenyament | - |
| dc.title | La incógnita de la educación a distancia | ca |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/book | ca |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | - |
| dc.rights.accessRights | info:eu-repo/semantics/openAccess | ca |
| Appears in Collections: | B - Llibres Infantil, Primària, Secundària i FP (IDP, Graó, Horsori) | |
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| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
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